Ислам дәуіріндегі әдебиет бойынша сабақ материалы

САБАҚ: 9-сабақ

Мектеп: «№ 15 жалпыға орта білім беретін мектеп»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

2-бөлім: Туған жерім – аялы алтын бесігім

Сабақтың тақырыбы

Ислам дәуіріндегі әдебиет

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың мақсаттары

6.Т/Ж1 Әдеби шығарманың жанрын,фабуласын, сюжетін анықтау

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар

Әдеби шығарманың жанрын,фабуласын, сюжетін анықтау

Көптеген оқушылар

Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

Кейбір оқушылар

Шығармашылық жұмыс жасайды;

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: фабула, сюжет, образ

Пәнаралық байланыс

Тіл мәдениеті

Мектеп құндылығы

Өзіңе және қоршаған ортаға деген сыйластық: Өз мәдениеті мен тіліне деген құрметпен қатар өзге мәдениет пен тіл, құқ, әдеп және көзқарастарға деген құрмет сезімін білдіреді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Алып Ер Тұңға

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру. Үй жұмысын сұрау.

5 мин

Түстер арқылы топқа бөлу

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

2 мин

Оқулық

Сабақтың ортасы

30 мин

Мағынаны тану

Білу және түсіну

І Білу және түсіну.

Мұғалім фабула мен сюжеттің айырмашылығын сұрайды.

Болжау стратегиясы

1-қадам. Оқулықтағы сурет арқылы кім туралы өтетінімізді болжату.

2-қадам. Мәтінді тізбектете оқыту, жоспар құрады, фабуласы мен сюжетін, маңызды сәттерді айтады

3-қадам қай топтың болжамы сәйкес келетінін салыстыру

2. Талдау

«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

Ислам дәуіріндегі әдебиет туралы не білемін?

Алдымен дәптерге 1 минут уақыттың ішінде өзі жазады. Оны жұбымен бөліседі. Топта талқылайды.

Бағалау. Шапалақ әдісі

3. Жинақтау

Ислам дәуіріндегі әдебиет байланысты түсінікті топтастыру

4. Қолдану

Бес жолды өлең.

1.Зат есім

2. Сын есім

3. Етістік

4. Нақыл сөз

5. Сөйлем

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

«Маған мына жерден 3 нәрсені айтшы...» әдісі

Біз бүгін ...... оқып, білдік.

Біз ........жақсы орындадық.

Топ ...... жақсы алып шықты.

Біз ....... туралы білгіміз келеді.