Изготовление и декорирование изделия: урок технологии

План урока

Раздел 2 А Декоративно прикладное творчество

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 6 (мальчики)

Количество

Присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Изготовление изделия. Декорирование изделия.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Выполнять изделия из нескольких деталей, применяя разъёмные и неразъёмные соединения

Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий

Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность

Цели урока

Создавать изделие, применяя разъёмные и неразъёмные соединения;

Создавать изделие, используя элементы казахской национальной культуры;

Соблюдать ТБ при работе по созданию изделия.

Критерии оценивания

Соблюдает последовательность этапов выполнения проекта;

использует национальные мотивы в дизайне своего изделия;

применяет разъемные и неразъемные соединения при создании изделия;

соблюдает правила техники безопасности при работе с инструментами и материалами.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Выбирать подручные материалы для изготовления ювелирных изделий и выполнять несколько вариантов эскизных проектов;

Объяснять свои творческие идеи и замыслы изготовления изделия и одноклассников.

Предметная лексика и терминология:

Ювелирный, білезік - браслет, жүзік - кольцо, сақина - перстень, сырға - серьги, өңір жиек, алқа, бойтұмар, шашбау, шолпы.

Полезные фразы и выражения:

…какие закономерности учтены при изготовлении ювелирных изделий?

Я выбрал … для того, чтобы ...

Я использовал следующие материалы и инструменты …

Изделие состоит из….

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие академической честности, толерантности, ответственности, оказания поддержки менее способным учащимся.

Межпредметные связи

Языковые дисциплины (середина урока);

В ходе исследования учащиеся рассматривают физические свойства материала.

Навыки использования ИКТ

использование ИКТ при изучении особенностей и видов ювелирных изделий, в том числе декоративно-прикладного искусства.

Предварительные знания

Используя соответствующие материалы, он может сделать простой продукт в различной художественной технике.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 мин

Организационный момент.

1.Оглашение темы урока.

2.Постановка задачи урока

Презентация к уроку

Середина урока

8 мин

25 мин

Вопросы для обсуждения:

- Какие Вы знаете казахские ювелирные изделия?

Ожерелье - Necklace

Браслет- A bracelet

Брошь- Brooch

Диадема - Diadem

Колье- necklace

Серьги - Earrings

Шолпы и шашбау – украшения для кос

- Как выглядит соединения рассмотренных изделий?

- В каких изделиях соединения неразъемные?

- Какие материалы соединений вы знаете?

ВИДЫ ФУРНИТУРЫ:

Швензы – основы для сережек в виде изогнутой проволоки с петелькой для подвешивания серьги. Бывают разной формы, с замочками или без. Для швенз без замочков можно использовать специальные силиконовые заглушки, чтобы предотвратить потерю серьги.

Петли – основы для серег в виде петли с замочком. Легки в использовании. На петлю можно надеть любую бусину, подвеску и т.д. даже без использования специальных инструментов.