Изотопы: разработка урока химии для 7 класса

Краткосрочный план урока химии

Раздел долгосрочного планирования 7.2А

Школа: КГУ

Дата:

ФИО учителя: Сулейменова З.Д. учитель химии

Тему урока:

Состав и строение атома

Класс: 7

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения

7.1.2.7 –знать понятие «изотоп»

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Знать характеристики элементарных частиц;

Определять строение атома и состав ядра, заряд ядра;

знать определение «изотоп».

Большинство учащихся смогут:

Уметь рассчитывать количество протонов, нейтронов и электронов в атоме, используя ПСХЭ

Некоторые учащиеся смогут:

Находить изотопы других элементов

Языковые цели:

Учащиеся будут:

Отработать навыки чтения, умение выделять главное в учебном материале.

Грамотно использовать терминологию.

Записывать изотопы атома химического элемента.

Ключевые слова: атом, изотоп, электрон, протон, нейтрон, заряд, масса.

Критерии оценивания

Знают характеристики протона, электрона и нейтрона;

Определяют строение атома и состав ядра;

Умеют рассчитывать количественные характеристики атома первых 20 химических элементов;

Имеют представления о других изотопах

Привитие ценностей

Прививать коммуникативные ценности, навыки в области ИКТ, самостоятельность, охрана здоровья

Межпредметная связь

Физика, астрономия, математика

Предыдущее обучение

Понятия: «атом», «молекула», «химический элемент»

План

Планируемые этапы

Планируемые действия.

Ресурсы

Начало урока

8 мин

Приветствие.

Психологический настрой «Поздороваемся друзья» (учащиеся двигаются по хлопку здороваются друг с другом разными способами (один хлопок ногами,2-плечами,3- головами,4- спинами)).

1.Опрос домашнего задания

Форма работа: индивидуальная

Формативное оценивание: взаимооценивание (Учащиеся взаимопроверяют друг друга в паре. Сверяют ответ с ответами на доске

Протоны обозначают знаком –р

Знаком е обозначают

Число протонов равно чему -

Число нейтронов находят по формуле

Сколько протонов составе ядра атома -серы

Частицы, которые расположены в ядре, называются

Атом этого элемента имеет 7р,7n7e

8. количество р в атомах азота, кислорода

Актуализация:

Прием «Корзина идей» (учащиеся на стикерах записывают все что знают о атоме)

Форма работы: индивидуальная

Формативное оценивание: Похвала

Создание проблемной ситуации или постановка проблемного вопроса

На интерактивной доске высвечивается картина с изображением химических элементов с разными атомными массами. Что вы видите? (ответы учащихся).

Отгадав кроссворд, вы определите ключевое слово, тему сегодняшнего урока.

Наука о веществах –

Агрегатное состояние кислорода-

Мельчайшая неделимая частица-

Он равен № элемента

Элементарная частица имеет заряд ядра-1

Заряд ядра любого атома

Записываем тему урока. Изотопы

Целеполагание:

Ребята подумайте и ответьте на вопрос:

Чем отличаются атомы друг от друга?

(Раздаются листочки с текстом каждому ученику).

Любой химический элемент-это совокупность изотопов, обладающих одинаковым зарядом ядра.

Изотопами называют разновидности одного и того же элемента, имеющие одинаковое число протонов в ядре, но разную массу.

Для обозначения изотопов пользуются символами соответствующих элементов, добавляя слева вверху индекс. Например: 40Ca (20p,20n)значит в ядре атома кальция с массой 40 содержится 20 протонов и 20 нейтронов (40-20=20), а41 Ca (20p 21n) в ядре атома кальция массой 41 содержатся 20 протонов и21 нейтронов

Музыка

Презентация

Слайд №1

Оценочный лист

Картинка с изображением корзины, стикеры.

Середина урока

20 мин

2. Форма работы: индивидуальная

Для того чтобы ответить на этот вопрос, вы должны поработать с текстом, занесите основные термины и определения в тетрадь (стр 49)

Ответы учащихся.

4. Физминутка «1-5» (Учащиеся встают на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Пишут в воздухе цифры от 1 до 5 головой, левой и правой руками и ногами)

5.Заполните таблицу:

Форма работы: парная

Формативное оценивание: взаимопроверка. Проверили, пастой другого цвета сделали исправления.

Запиши в таблицу недостающие характеристики атома магния:

Характеристики

изотопы

Mg

Ar

E

N

P

6.Заполните таблицу:

Форма работы: парная (пары меняются)

Формативное оценивание: взаимопроверка в минигруппах (учащиеся поворачиваются друг к другу). Проверили, пастой другого цвета сделали исправления.

Элементы

Изотоп

Протон

Электрон

Нейтрон

Кислород

Фосфор

Натрий

Алюминий

7Оценивание по критериям, разработанными учениками.

Учебник химии

7 класс, параграф 7 (автор Оспанова), параграф 3.2 (НИШ)

Рабочая тетрадь

Приложение №1

(критерии оценивания и дескрипторы)

Приложение №1

(Критерии оценивания и дескрипторы)

Конец урока

5 мин