Как на свете жить: конспект урока русского языка в 4 классе

Класс: 4А

Дата:

Тема: Антонимы. Как на свете жить?

Цель: учить распознавать антонимы в тексте и подбирать их к заданным словам; развивать речь, внимание, мышление; уточнять и обогащать словарный запас учащихся; развивать познавательные способности, память, мышление, внимание; формировать ответственность, сплочённость и чувство коллективизма; воспитывать дружелюбие.

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний, умений и навыков

Методы: частично-поисковой

Ход урока

I.Организационный момент.

- Я желаю вам, что бы наш урок был очень интересным для вас. - Кого нет в классе?

II. Актуализация изученных знаний

а) Проверка домашнего задания: стр. 67 упр.1, 5 в) –Как пишутся предлоги со словами?

- А как они читаются?

III. Формирование новых понятий. Ребята, чтобы определить тему нашего урока вы должны ответить на эти вопросы Кто? Что? а в ответах зашифрована тема нашего урока.Столица нашей Республики? Последний месяц осени? Имя девочки на букву Т?Время года после лета? Президент нашей республики? Седьмой месяц года? Моя любимая? Перевод слова «посуда» на родной язык? Какое слово получилось? Правильно.

Слайд 2.Работа со слайдами. Объясняет новую тему. Слова, имеющие противоположное значение называются антонимами. Н-р: большой - маленький, чисто - грязно

А) Словарная работа (аудирование вслух)

На свете -жер жүзінде Радость — қуаныш Больше года — бір жылдан артық

Горевали — қайғырды Почувствовала — сезінді Как к горлу подкатила — алқымы қысты. Тяжелый ком. Стало тяжело дышать — дем алу қиын болды

- На сегодняшнем уроке нам и предстоит ответить на вопрос: «КАК НА СВЕТЕ ЖИТЬ?» (Название темы появляется на экране)

А теперь ребята, послушайте рассказ известного педагога Василия Сухомлинского «Как на свете жить?» и подумайте над вопросом: В чем его смысл?

1) чтение текста учителем

2) разделить текст на три части

I Болезнь отца

II Радость – поправился папа

III.Слезы

3) ученики читают по частям (микроцель: выразительность, четкость, громкость) В) составить вопросы по тексту «Как на свете жить?»

Вопросы по тексту: (составляет команды)

А) Как долго болел отец девочки?

Б) Сколько операции он перенес?

В) Как переживала мама?

А) Как себя чувствует папа сейчас?

Б) Кого встретила Катя?

В) Что сказала Нина?

А) Почему к горлу подкатился ком?

Б) Почему Катя заплакала?

В) Какими оказались друзья Кати?

Ребята как вы думаете, почему автор назвал текст «Как на свете жить?»

А как можно закончить этот текст?