Кәрі қыран шығармасына арналған ашық сабақ 7 сынып

Сабақ : Қ. Мырза Әли

«Кәрі қыран»

Мектеп: Мүткенов атындағы ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Қ.Ә. Жүсіпбекова

Сынып: 7 «а»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Ақын өмірі мен шығармашылығына жан-жақты шолу, өлеңнің көркемдік мазмұнын ашу, қыран құстың қасиеттерін танытып,оқушының сөйлеу дағдысын, өзіндік көзқарасын, қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

А. Ақынның өмірі мен шығармашылығы жайлы толық мағлұмат алады, өлеңнің мазмұнын, идеясын ашады.

Оқушылардың басым бөлігі:

В. Өлеңнің мазмұнына сай композициялық талдау жасайды. Берілген материалды жұптаса, топтаса өз беттерімен меңгереді.

Кейбір оқушылар:

С. Өлеңді өмірмен байланыстырып өлең жолдарын құрастыра алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өлеңнің көркемдік тәсілін, мазмұнын ашады, қыран құстың қасиетіне ассоциация жасайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сөздікпен жұмыс

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)

Қыран – ол еркіндіктің символы, себебі...

Сіз неліктен .... екенін аласыз ба?(айтылым)

Қыран қандай құс? Халқымыз не себепті қыранды қасиетті құс санаған? Мемлекеттік рәмізіміз – туда қыран не себепті бейнеленген?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Өлеңнің поэтикасын талдау, бес жолды өлең, «Қыранша өмір сүрген – қандай бақыт!» эссе жазу.

Алдыңғы оқу

Қ. Ысқақ «Қоңыр күз еді»

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

1-2 минут

3 минут

Кіріспе.

1. Ұйымдастыру. Шаттық шеңбері («Ұшты – ұшты» ойыны)

2. Қыран құстардың суреттерін таңдаулары бойынша, сынып оқушыларын төрт топқа бөлемін (сұңқар, лашын, қаршыға, бүркіт).

3. Бағалау парақтары таратылады.

4. Үй тапсырмасын тексеру

блиц - сұрақтар

«Блиц – сұрақтар»

- Қалихан Ысқақтың туған жері?

- Шығармалары?

- «Қоңыр күз еді» повесінің кейіпкерлері?

- «Маймұрынды » қандай кейіпкерлердің қатарына жатқызар едің? Неліктен?

- «Жарықжұлдызды» қандай кейіпкер деп ойлайсың?

- Алтынға деген Қасымның балалық ғашық сезімі қалай көрінеді?

-Алматай мұғалімнің «...ешкім сұраса да берме, ешбір жанға көрсетпей оқы» дегені несі?

- Қасымның жазушымен кездессем деген үміті Алматыға келгенде неге үзілді?

Құстар суреттері

Бағалау парақтары

Интербелсенді тақта

Ортасы

2 минут

5 минут

7 минут

Негізгі бөлім

Бейне жазба көрсетіледі. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

1. «Ақылыңа ақыл қос»

Оқулықпен жұмыс. Топпен жұмыс. «Кәрі қыран» өлеңін мәнерлеп оқып, тақырыбын, идеясын ашу (Әр топ бөлімдер бойынша)

2.2. «Ақылыңа ақыл қос»

І топ. Өлеңнің композициялық құрамына талдау жасайды

ІІ топ. Өлең құрылысына талдау

ІІІ топ. Өлеңнің поэтикалық тіліне (көркемдеу тәсілі) талдау

ІҮ топ. Өлеңдегі «Найзағайдай жарқылдап ғұмыры өтті» жолдарына түсінік беру. Баллада жанрына жатқызуға бола ма? Болса неліктен?

2.3. «Қырағы-көшбасшы» Зерттеу. Берілген тақырып бойынша постер қорғау арқылы талдау жасауға бағыт беру (топтық жұмыс)

- Қыран қандай құс? Қыранның бейнесін ашу. Қыранға тән қасиеттер.(Әр топтың көшбасшысы өздеріндегі қыран құстың суретімен байланыстырады)

І топ. Қыран құстар туралы түсінік бере кету.