Кәсіп пен еңбек болашақ мамандықтар 8 сынып

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп: «Талдықорған қаласындағы «МДШОБ №9 орта мектеп» КММ

Күні: 24.11.2020

Мұғалім: Сайдгариева Рита Гарриевна

Сынып: 8 А

Қатысқандар саны: 25 оқушы

Қатыспағандар саны: жоқ

8-сынып.

Бөлім: 3

Кәсіп пен еңбек, болашақ мамандықтар

Сабақтың

тақырыбы:

Кім боламын?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

8.2.5.1. перифраздың түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру;

8.4.3.1. сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар істей алады: перифраздың түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыра алады, сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі істей алады: перифраздың түрлі тәсілдерін мағынасына қарай қолдана отырып, мәтін бойынша түрлі сұрақтар құрастыра алады, сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп, ажырата алады.

Кейбір оқушылар істей алады: перифраздың түрлі тәсілдерін ұтымды қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастырып ойды толықтыра алады, сөздің қор және сөздік құрам ерекшеліктеріне ден қойып, дәлеледі түрде қолдана алады.

Бағалау критерийлері:

Мәтін бойынша түрлі сұрақтар құрастыра алу.

Перифразды мағынасына қарай ажырату.

Перифраздың түрлі тәсілдерін мағынасына қарай қолдану.

Сөздік қор және сөздік құрам мәнін түсіну.

Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп, ажырата білу

Күтілетін нәтижелер:

Қазақстандағы мамандықтар туралы ой өрісін кеңейтеді, перифразды қолданудағы тәсілдерін ажырата алады, мәтін бойынша түрлі сұрақтар құрастыра алады, сөздің қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп, ажырата алады.

Құндылықтарға баулу:

Мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс:

Тарих, кәсіпкерлік негіздері, өзін-өзі тану

Алдыңғы білім:

Сөздің қор және сөздік құрам туралы алған білімдері

С а б а қ т ы ң б а р ы с ы:

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

І. Сабақтың басы:

3 минут

ІІ. Жаңа тақырып

5 минут

10 минут

ІІ. Сабақтың ортасы:

15 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен сәлемдесу

2. Оқушылардың сабаққа зейін аудару

Сабақтың эпиграфы:

Льюис Кэрроллдің «Алиса ғажайыптар елінде» кітабында шахмат патшайымының сөзін бүгінгі сабаққа эпиграф ретінде қолданып алсақ:

«Бір орында тоқтап тұру үшін аяқ аяққа тимей жүгіру керек, ал оған қоса бір жерге жету үшін екі есе жылдам жүгіру керек».

Перифраз түрлі тәсілдерін ажырату (құбылыстар мен заттардың атын атамай, айырықша белгі-қасиеттеріне негіздей отырып ауыстыру тәсілі, сөйлемдегі сөз формасын басқа сөз табына алмастыру

Инженер мамандығы бүгінгі күнде қажет.

Осы уақытта инженер мамандығына сұраныс бар.

Қара алтын өндіретін шахтерлердің кәсібі де сыйлы.

Көмір өндретін шахтерлер еңбектері де құрметті.

Ақ халатты абзал жандар мейірлі іспен айналысады.

Медбикелер мейірлі іспен айналысады.

«Еркін микрофон» әдісі. Бейнематериалды тыңдай отырып, перифраз қатыстырып сұрақ құрастырыңыздар.

КритерийПерифразды мағынасына қарай ажырату.

Дескриптор Перифраздың түрлі тәсілдерін қолдана отырып, сұрақтар құрастыра алады.

ҚБ. Мадақтау сөздерді

«Жарайсың! Бәрекелді! Өте жақсы!» сөздерін сұраққа дұрыс жауап беру барысында қолданамын.

«Қазына іздеу» әдісі арқылы сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп, мәтінді перифраз тәсілімен алмастырыңдар, оқып дәлелдеңдер.

І бөлім.

Атлас дегенде көз алдыңызға жер шарында орналасқан алып мұхиттардан бастап, теңіздер, өзен-көлдер, тау-тастар мен онда мекендеген мемлекеттер келеді. Олардың сан алуандығынан көз сүрінеді. Сол сияқты мамандықтың да санында шек жоқ. Кейде бір адамның басында бірнеше мамандықты меңгеруі…