Казахстан — космическая гавань: материал по астрономии

Краткосрочное планирование

Ф.И.О. и место работы

Предмет:

Класс: 4

Тема урока:

Казахстан-космическая держава

Цель:

(SMART, из среднесрочного планирования)

Знают что такое «Солнечная система», «Галактика», «планеты»-умеют различать эти понятия, знают что такое «Байконур», первого космонавта, космонавта-женщину, казахстанских космонавтов,умеют анализировать, выделять главное, проявлять свой творческий потенциал, формируя собственную точку зрения через информацию, которую добыли самостоятельно.

Ожидаемый результат:

(из среднесрочного планирования)

Ученик А: Знают что такое «Солнечная система», «Галактика», «планеты»-умеют различать эти понятия, знают что такое «Байконур», первого космонавта, космонавта-женщину, казахстанских космонавтов, умеют анализировать, выделять главное, проявлять свой творческий потенциал, формируя собственную точку зрения.

Ученик В:Знают что такое «Солнечная система», «Галактика», «планеты»-умеют различать эти понятия, знают что такое «Байконур», первого космонавта, космонавта-женщину, казахстанских космонавтов,проявляют свой творческий потенциал.

УченикС:, Знают первого космонавта, космонавта-женщину, казахстанских космонавтов,проявляют свой творческий потенциал, исходя из своего опыта.

Критерии успеха:

Познакомится с Ю.А.Гагариным, В.В. Терешковой, Т.Мусабаевым, Т.Аубакировым, А.Аимбековым

Установить различия между этими космонавтами

Научиться добывать информацию самостоятельно и передавать ее другим.

Могутсамостоятельно работать в группе по изучению нового материала

Ключевые идеи/подход:

Космодром, космонавт, космос, космическая держава.

Учебник:

(рекомендованный МОН РК)

Познание мира- 4 класс, Атамура-2015г, К.Жунусова, И. Нугуманов

Ход урока/заметки учителя:

Время

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

(ОдО)

Суммативное (ОО)

2 мин

Орг.момент.

Стратегия «Байтерек»

Возьмитесь за руки, встаньте на цыпочки и потянули руки вверх. Почувствовали поддержку одноклассников? На уроке я желаю так же оказывать поддержку друг другу.

Ученики говорят слова пожелания своим одноклассникам.

Презентация

мин

Проверка домашнего задания.

Работа в группе

-Уберите повторяющиеся буквы и узнайте тему урока:

КБОЖСВМЗОВСЖБЗ

«Ассоциации»

Когда вы слышите, слово космос, то какие ассоциации у вас возникают?

Космос ( по Ожегову) – это вселенная, мир, безвоздушное пространство.(планеты, солнце, космонавты, комета…)

-Что вы знаете о солнечной системе?

Что вы можете рассказать о планетах?

Сообщения детей о планетах солнечной системы.

Тест

Проверяем по критериям

Космос

Рассказывают сообщения.

Работа с тестом, меняются, проверяют тест соседа по критериям. Оценивают

«Отметка»

Оценивание по критериям

Планеты,

тест

5 мин

Актуализация знаний (вызов).

Посмотрим ролик

О чем пойдет речь на уроке?(о космонавтах)

Откуда был совершен первый полет?(Космодром Байконур)

О чем будем говорить на уроке?

Назовите цель урока.

Почему Казахстан считают космической державой? С чем это связано?

Когда мы говорим о космосе, то представляем бескрайнее небо, Луну, Солнце, множество сверкающих звёзд. С космосом ассоциируется и казахская земля – Байконур.

На экране:

Байконур – космодром, с которого стартуют корабли, уходящие в необъятный мир звёзд. Почему-то раньше люди думали, что Байконур – это ракеты, звёзды, космос. Всё смотрит в небо. И даже дома и деревья. Неба там действительно много. Но главное в Байконуре – это земля.

Сухая, красноватая, бесконечная. Но попасть на Байконур не так-то просто. Найти месторасположение космодрома с первого раза не получится. Потому что существует два Байконура. Один на северных отрогах хребта Алатау, другой – в Кызылординской области.

Оказывается, расположение космодрома было выбрано не случайно. Во-первых, отдалённость от больших трасс и железнодорожных путей. Во-вторых, с точки зрения климата этот район для стартов ракет самый благоприятный – более 300 солнечных дней в году, мало осадков, низкая влажность, короткая зима. Поэтому Кызылординская область стала местом строительства Байконура. А для того, чтобы сохранить месторасположение такого секретного объекта в тайне, было начато строительство мнимого космодрома. На северных отрогах хребтов Алатау был расположен посёлок Байконыр (по-русски Байконур). Но настоящий космодром имел кодовое название «Тайга». Параллельно строили город Ленинск. Космодром – это целый комплекс, удивительно-технический город, где трудятся замечательные люди.

Смотрят ролик. Говорят тему и цель урока.

Большой палец

Презентация

мин

Работа по теме.(осмысление).

Работа в группе:

1.«Пазлы»

2.Найди информацию

3. «Поделись»

Составляют из пазлов портреты космонавтов. Сравнивают с портретами на слайдах, записывают имя.

Ищут информацию о космонавтах.

Выбирают ученика, который передаст эту информацию другим группам

Презентация, Дополнительная информация

мин

Физминутка «Космонавты»

. Выполняют упражнение

самооценивание

Видео

10 мин

Закрепление знаний. (закрепление)

Кластер «Казахстан-космическая держава»

«Карусель»

Работа по группам.

Дописывают информацию,защищают

Большой палец

взаимооценивание

Постер, маркер

мин

Рефлексия

«Моя счастливая планета»

Пишут на стикерах, свое отношение к уроку.

самооценивание

Стикеры

1 мин

Домашнее задание.

подготовить 2 тонки и 2 толстых вопроса по содержанию,

«Моя планета» ( представьте, что вы открыли новую планету, как назовёте её, чем она будет отличаться от других планет)

Выполняют домашнее задание

Тетрадь, учебник

КБОЖСВМЗОВСЖБЗ

ФИ__________________________________

Тест.

1. Как вращается Земля.

А) вокруг Солнца;

Б) вокруг своей оси;

В) вокруг Солнца и вокруг своей оси.

2. Что такое Солнце?

А) планета; Б) звезда;

В) спутник; Г) астероид.

3. Сколько планет входит в Солнечную систему?

А) 7 Б) 9; В) 10. Г) 8

4. Самая маленькая(карликовая) планета

а)Сатурн;

б)Уран;

в)Плутон.

5. Самая большая планета:

а)Марс;

б)Сатурн;

в) Юпитер.

6. Назовите первого космонавта:

а) Талгат Мусабаев;

б) Юрий Гагарин;

в) ТохтарАубакиров

7. На какой планете существует жизнь:

а) Марс;

б) Земля;

в) Венера

8. Какой спутник у Земли?

А) Луна

б) метеорит

в)комета

9. Галактика – это:

А) звёздная система

Б) спутник

В)Звезда

10.Когда впервые полетел человек в космос

А) 12 сентября 1962 года

Б) 12 апреля 1961 года

В) 21 апреля 1991 года

ФИ__________________________________

Тест.

1. Как вращается Земля.

А) вокруг Солнца;

Б) вокруг своей оси;

В) вокруг Солнца и вокруг своей оси.

2. Что такое Солнце?

А) планета; Б) звезда;

В) спутник; Г) астероид.

3. Сколько планет входит в Солнечную систему?

А) 7 Б) 9; В) 10. Г) 8

4. Самая маленькая(карликовая) планета

а)Сатурн;

б)Уран;

в)Плутон.

5. Самая большая планета:

а)Марс;

б)Сатурн;

в) Юпитер.

6. Назовите первого космонавта:

а) Талгат Мусабаев;

б) Юрий Гагарин;

в) ТохтарАубакиров

7. На какой планете существует жизнь:

а) Марс;

б) Земля;

в) Венера

8. Какой спутник у Земли?

А) Луна

б) метеорит

в)комета

9. Галактика – это:

А) звёздная система

Б) спутник

В)Звезда

10.Когда впервые полетел человек в космос

А) 12 сентября 1962 года

Б) 12 апреля 1961 года

В) 21 апреля 1991 года

ФИ__________________________________

Тест.

1. Как вращается Земля.

А) вокруг Солнца;

Б) вокруг своей оси;

В) вокруг Солнца и вокруг своей оси.

2. Что такое Солнце?

А) планета; Б) звезда;

В) спутник; Г) астероид.

3. Сколько планет входит в Солнечную систему?

А) 7 Б) 9; В) 10. Г) 8

4. Самая маленькая(карликовая) планета

а)Сатурн;

б)Уран;

в)Плутон.

5. Самая большая планета:

а)Марс;

б)Сатурн;

в) Юпитер.

6. Назовите первого космонавта:

а) Талгат Мусабаев;

б) Юрий Гагарин;

в) ТохтарАубакиров

7. На какой планете существует жизнь:

а) Марс;

б) Земля;

в) Венера

8. Какой спутник у Земли?

А) Луна

б) метеорит

в)комета

9. Галактика – это:

А) звёздная система

Б) спутник

В)Звезда

10.Когда впервые полетел человек в космос

А) 12 сентября 1962 года

Б) 12 апреля 1961 года

В) 21 апреля 1991 года

Начало формы

АимбетовАйдынАканович (1972)

Казахский космонавт, третий казах и первый гражданин суверенной Республики Казахстан, 545-й космонавт мира, совершивший полёт в космос.

Родился 27 июля 1972 года в селе Заря Коммунизма Талды-Курганского района Талды-Курганской области Казахской ССР (ныне село ОтенайАлматинской области Казахстана).

В 1989 году после окончания средней школы №20 в городе Талды-Курган с золотой медалью, поступил в Армавирское высшее военное авиационное Краснознаменное училище летчиков имени Главного маршала авиации П. С. Кутахова, которое окончил в 1993 году по специальности «командная тактическая истребительной авиации» и получил квалификацию летчика-инженера.

С мая 1993 года проходил службу в Военно-воздушных силах Республики Казахстан на должностях летчика, старшего летчика, командира авиационного звена на авиабазе «Барсы Жетысу» близ…