Келген жүкті тіркеу бойынша ашық сабақ, 3 курс

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

12 желтоқсан

2018 жыл

М.Тынышбаев атындағы ҚазККА Ақтау көлік колледжі

Арнайы пән оқытушысы Кайралапова Баян Сабитовна

3-курс ОПЖД-9/16-01 тобы

Қатысқандар: 18

Қатыспағандар: 0

Коммерциялық жұмысты және жүк басқаруды ұйымдастыру

4-бөлім

Тасымалдауды жоспарлау негіздері

Келген жүкті тіркеу. Жүк қабылдаушыларды жүк алуы туралы хабардар ету

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Келген жүкті тіркеуді және оларды тексерістен өткізудің жолдарын білу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы орындай алады: Жүктердің түрлеріне қарай вагон түрлерін таңдай біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Накладнойды толтыру шарттарын, тәртібін біледі, толтырады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Рәсімделген накладной бойынша жүкті тексерістен өткізуді жүзеге асырады.

Бағалау критерийлері

Мәтін мазмұнын оқып түсінеді.

Мәтін мазмұнын түсіне отырып, сұрақтарға жауап береді.

Құжат түрлерін бір-бірінен ажыратады.

Түрлеріне байланысты құжатты толтыра біледі.

Құжаттарды тексерістен өткізу тәртібін біледі.

Тілдік мақсаттар

Студенттер мәтін мазмұнын түсіне отырып,баяндайды. Құжат түрлерін формаларына байланысты толтырылуын дәлелдейді, қолдану аясын түсінеді. Әрбір құжат түрін жіктей отыра, оның толтырылуын тексереді, бағамдайды.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Накладной, вагон, тасымалдаушы, жүк

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: ГУ-42 және ГУ-2 формадағы кітапшалар, накладной бетшесі, вагон қағазы, жүк қабылдаушы, жүк жөнелтуші

Талқылауға арналған тармақтар: 1.Жүк дегеніміз не?

2.Жүктер қандай түрлерге жіктеледі?

3. Ашық вагонға қандай жүктер тиеледі?

4. Жабық вагонға қандай жүктер жіктеледі?

5. Құйылмалы жүктер қандай вагонмен тасымалданады?

Не себепті ...деп ойлайсыз? Егер вагон құжатсыз келсе, қандай іс – шаралар атқарылады?

Ишара: қол соғу, мақұлдау.

Пәнаралық байланыс

Ресми іс-қағаздарын жүргізу.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы – «Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшлік пен келісім» Қазақстандық патриотизм, азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық.

Алдыңғы оқу

Накладной, вагон қағаздары құжаттарын толтыруды біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Шаттық шеңберінде – «Жылы лебіз» тілегі.

«Миға шабуыл» әдісі

Студенттерге фототаныстырылым көрсетіледі.Фототаныстырылымға зер сала отырып, мына сұрақтарға жауап береді:

Проектордағы суреттер не үшін көрсетіліп тұр?

Олар бір-бірінен несімен ерекшеленеді? Сен қалай ойлайсың?

« Ыстық орындық» әдісі бойынша үй тапсырмасы сұралып, студент білімі сараланады. Бес бала қатыстырылады. Ыстық орындыққа отырған балаға топтан 5 сұрақ қойылады. Сұраққа жауап бере алмай қалған студент күйді деп есептеледі. 5-ке санау арқылы топқа бөлінеді. Әр топтың көшбасшысын, хатшысын, бағалаушы тағайындайды.

Таныстырылым

Фототаныстырылым

Ортасы

25 минут

Жүкті түсіруге қатысты фототаныстырылым көрсетіледі.

«Болжау» әдісі бойынша студентке сұрақ қойылады: «Таныстырылымда қандай әрекет көріп тұрсыздар? Оның бүгінгі жаңа сабаққа қатысы қанша?»