Кембридж бағдарламасына негізделген сабақ жоспарлары 5 сынып

Сабақ: Мектеп:М.Өтемісов орта мектебі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Мырзашева Г.

Сынып: 5

Пәні:қазақ тілі Қатысқандар: 20 Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы Аспан әлемінің құпиялары

Сабақтың тақырыбы

Ғарыштағы жаңа өмір қашан басталады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.О1 Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау

5.ӘТН1 Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсінеді, анықтайды

Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазады

Оқушылардың көбісі: мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсінеді, анықтайды

Кейбір оқушылар: өзіндік көзқарасын дәлелдейді.

Бағалау критерийі

1. Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсінеді, анықтайды

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Жұлдыз жорамал, аспан денелері,ауа райы, обсервотория

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

1.Жерден басқа ғаламшарда тіршілік иелерінің өмір сүруі мүмкін бе?

2.Адамдар неге басқа ғаламшарда өмір сүруге қызығады?

3..Қандай ғаламшарда Жер бетіндегідей өмір болуы мүмкін деп санайсыңдар?

4.Егер саған таңдау мүмкіндігі берілсе, қайда тұрар едің?Неге?

Құндылықтарға баулу

рухани құндылықтарды қастерлейді,құрметтейді,маңызын түсінеді

Пəнаралық байланыс

Физика,астрономия

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Аспан денелері қалай зерттеледі?

Жоспар-ланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

10 мин.

Сабақтың ортасы

20мин.

1.Топқа бөлу.

2.Оқушылардың зейінін шоғырландыру.

3.Сабақтың оқу мақсаты,бағалау критерийлері түсіндіріледі.

4.. Жаңа сабақ. Аспан денелері қалай зерттеледі?

Топтық жұмыс.

6-тапсырма. Мәтінді оқыңдар

Дескриптор: мәтін мазмұнымен танысады

8-тапсырма. Мәтіндегі негізгі ақпараттарды қысқаша жазып алыңдар (конспект).

Дескриптор: негізгі ақпараттарды анықтайды.

9-тапсырма. «Сөйлемді аяқта!» Шарты: парталас оқушылар кезек-пен орнынан тұрып, мәтін мазмұнының жүйесі бойынша біріншісі сөйлемнің басын бастайды, екіншісі оны аяқтайды. Соңында сыныптағы оқушылар мәтін мазмұнын түгел баяндап шығуы тиіс.

Дескриптор: мәтін мазмұнын толық түсінеді.

10-тапсырма. Жұптық жұмыс.«Аквариум». Тыңдалған, оқылған мәтіндердің мазмұ­ нына сүйеніп, рөлдік ойын түрінде диалог құрыңдар. Кейіпкерлер: зерттеуші мен журналист; ағасы мен інісі; жас ғалымдар үйірмесінің жетекшісі мен оқушы; және т.б. болуы мүмкін. Диалогте ретіне қарай сан есімнің түрлерін, сөз әдебі орамдарын…