Кэрроллдың ғажайыптар еліндегі Алиса, 5-сынып жоспары

Тема урока: §43. Льюис Кэрролл.

«Алиса в Стране чудес»

Школа: «Казыгурт»

Дата: 23.12.19г

ФИО учителя:

Класс 6

Количество присутствующих отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических

произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя;

6.3.7.1 – извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения

Цель урока:

Понимать основную информацию,определяют тему.

Формулировать вопросы по тексту.

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

определять стиль и тип текста; составлять простой план; сочинить интервью;

Большинство учащихся будут уметь:

представлять информацию в виде таблицы, схемы; составлять постер на заданную тему

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства, создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений

Критерии оценивания

находят основную информацию;

определит стиль и тип текста;

составит простой план; сочинит интервью;

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: кущи – хош иісті ағаш,

лета его не пощадили – здесь: время не пожалело,

свергнут – тақтан түскен, упокоен – жатыр, гавань – теңіз жағасында кеме келіп-кетуге қолайлы су алаңы, рухнул – күйреп құлады, дерзновенные творенья – батыл заттар

Вопросы для обсуждения: Что мы узнали о чудесах света?

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому языку.

Межпредметные связы

Взоимосвязь с предметами: природоведение,география.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

10 мин

Организационный момент.

– Здравствуйте те, кто, может быть, не выспался. Здравствуйте те, кто с нетерпением ждет каникул. Здравствуйте те, кто намерен сегодня активно работать на уроке.

Улыбнемся друг другу! Пусть от улыбки станет тепло на душе, пусть она поможет легко и радостно трудиться на уроке. Желаю всем нам успехов!

Проверка домашнего задания.