Ғажайыптар еліндегі Алиса сабақ жоспары, 6 сынып

Дата: «____»______20___г.

ФИО учителя: Алдешбаева К.Ш

Класс:6 класс.

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема: Льюис Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»

Цели обучения:

6.2.6.1 –оценивать высказывание(монолог/диалог), составленное с опорой на ключевые слова/ план, с точки зрения полноты, логичности содержания;

6.3.6.1 –анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут: определять стиль и тип текста; составлять простой план; сочинить интервью;

Большинство учащихся смогут: представлять информацию в виде таблицы, схемы; составлять постер на заданную тему

Некоторые учащиеся смогут: составлять диалог, опираясь на текст; находить в тексте художественно-изобразительные средства,создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений.

Языковая цель

Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:кущи–хош иісті ағаш, лета его не пощадили –здесь:время не пожалело, свергнут –тақтан түскен, упокоен –жатыр, гавань –теңіз жағасында кеме келіп-кетуге қолайлы су алаңы,рухнул– күйреп құлады,дерзновенные творенья– батыл заттар

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский

Вопросы для обсуждения:Что мы узнали о чудесах света?

Цель урока:

Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому языку

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык

Навыки использования ИКТ

На данном уроке ИКТ не используется

Предварительные знания

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих

классах, в том числе на анализ текста, на формирование грамотности речи

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент. Учитель приветствует учащихся .

II. Актуализация знаний.

(К«Верите ли вы, что…»

• по произведениям Л. Кэрролла снято более 100

фильмов в разных жанрах;

• сказки этого автора с удовольствием читают взрослые.

Кто догадался, о ком и о чем мы будем говорить на уроке?

(Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют тему