Халықтың мәдени мұрасы үшінші сынып сабақ жоспары

Бөлім:1

Ғасырлар даналығы

Мұғалімнің аты-жөні, тегі

Султанова Оразгуль

Мерізімі:

23.09.2021 жыл

Сынып: 3 «А,Ә,Б»

Оқушылар саны: 18

Қатыспаған оқушылар: 0

Сабақтың тақырыбы № 4

Халықтың мәдени мұрасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту

мақсаттары

Оқу материалын меңгере отырып, қазақ халқының мәдени мұрасымен сусындап, оқудың пайдасы мен білім алудың мәнін түсіну.

Құндылық

Дұрыс әрекет

Қасиеттер

адалдық, сыйластық, қонақжайлық

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға халықтың мәдени мұрасын ата-баба мұрасы, салт-дәстүр мен тыйым сөздер арқылы түсіндіре отырып, жалпыадамзаттық Дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері

оқушыларға «салт-дәстүр», «тыйым сөздер» ұғымдарын ұғындыру;

қоршаған ортаға сыйластықпен қарай білу дағдылырын дамыту;

оқушыларды адалдыққа, қонақжайлылыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері / Уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(1 мин)

1.Жағымды көңіл күй (1-3 мин)

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысуын тексереді.

"Тыныс алу» жаттығуын өткізеді

Оқушылар сабаққа дайындығын көрсетеді.

Оқушылар тыныс алып, жағымды күйге келіп, терең ойлауға бейімделеді.

Оқулық, мұғалімдерге арналған әдістемелік құрал,

Ф. Шопеннің "Осенний вальс" әуені

https://stand.hitplayer.ru/?s

2. Алдын ала берілген үй тапсырмасын тексеру (әңгімелеу) (3-5 мин)

Серік Нұғыман «Бәсіре» мәтінін оқып келу.

Мұғалім сұрақтардың көмегімен оқушыларды «салт-дәстүр», «тыйым сөздер» ата-баба мұрасының мәнін түсінуге баулиды.

Сұрақтар:

–Бәсіре әңгімесін оқи отырып, нені түсіндің?

–Халқымыздың қандай салт- дәстүрлерін білесіздер?

– Салтты сақтау неліктен өсиет етіледі?

–Ата салтын құрметтеу қандай қасиеттерді дамытады?

–Өзіңнің отбасың қандай салт- дәстүрлерді сақтап жүр?

Мұғалім сұрағына жауап бере отырып, «салт-дәстүр», «тыйым сөздер» ұғымын түсінеді. Оқушылар ойларын ортаға салып айтады.

Оқулық, № 4 сабақ 20-бет. слайд

3.Жағымды ой-пікір (дәйексөз)

(3-4 мин)

«Мәдени мұра – халық игілігі». Нақыл сөз

Мұғалім өткен сабақтағы дәйексөзді естеріне салады.

Оқушылардан дәйексөздің мағынасын қалай түсінгендерін тағы бір мәрте сұрайды.

Оқушылар дәйексөзді естеріне түсіріп 2-3 рет қайталайды.

Презентация, слайд.

Жұмыс дәптерлері.

4. Оқиғалар айту

(әңгімелесу)

(4-8 мин)

Қонақ пен қонақжайлылық.

Ділдә Матайқызы

- Қонақ үй иесін асқанына қарап емес, сасқанына қарап бағалайды. Қонақты жылы жүзбен қарсы алу керек. Аталарымыз қырықтың бірі Қызыр деп, келген қонағын төріне шығарып, алдына барын тосатын болған.

Қонақжайлылық қанымызға сіңген қасиет. Қонаққа тоң-теріс мінез көрсету әдепсіздікке жатады. «Кей келін үйіне бара қалсаң, мына шал тағы келе жатыр ма деп торсаң қағады. Бұл – ырысыңның кеткені. Кей балалар қонаққа мал союға ерінеді, бұл – аузыңның кепкені» деген екен Бөкен би.

Қонақ келсе есікке,

жүгіріп шық, кешікпе.

Қарсы алмасаң қонақты,