Хан Тәңірі тақырыбына арналған 6-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 1-бөлім. Қазақстанның көрікті жерлері Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Пән:Қазақ тілі

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Хан Тәңірі шыңы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.2.5.1.О. Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру

6.3.3.1. Ж.Ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін ( диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру

6.4.1.1. ӘТН. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақ мақсаты

1.Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтап, мәселені анықтауға бағытталған сұрақтарды құрастыру

2.Тақырып бойынша деректер жинақтай отырып,графиктік мәтін құрастыру

3.Мәтіннен жеке сөздер, бірге,бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алу

Бағалау критерийі

Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды;

Көтерілген мәселені табады;

Нақтылау сұрақтарын құрастырады;

Графикалық мәтін құрастырады;

Жеке сөздер,бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Тілдік мақсаттар

Терминдер,сөздік қор: Хан Тәңірі,Тянь-Шань, мұздану, қылқанжапырақты, қарлы мұздық т.б.

Күрделі атаулар:

Бөлек жазылатын сөздер:Қазақстан Республикасы,Қырғыз Республикасы,Қытай Халық Республикасы, Хан Тәңірі

Бірге жазылатын сөздер: қылқанжапырақты

Дефис арқылы жазылатын сөздер: Тянь-Шань, замандардан-ақ

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясын іске асыру мақсатында

қарым-қатынас жасау қабілетіне;

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауға;

өмірбойы оқуға дайын болуға;

тарихты, мәдениет пен тілді құрметтеуге баулу.

Пәнаралық байланыс

География пәні (Жер, су атаулары,орны,таулардың орналасқан ауданы туралы оқиды)

Алдыңғы білім

Бозжыра, Шарын шатқалдары туралы саяхатшылардың пікірлерімен таныс,ол туралы өз ойларын тұжырымдай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Білу

Түсіну

3мин

2мин

10мин

Тыңдалым

Оқылым

Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.

Топқа бөлу.

Тау суреттері бойынша бөліну. Оқушыларға сурет қиындыларын беремін.Құрастырғанда әртүрлі таулардың суреттері шығады.

(Алатау,Оқжетпес,Жұмбақтас)

Психологиялық ахуал

«Заряд алу» әдісі

Оқушылар ынтымақтасады. Көңілдерін көтереді.

Шаттық шеңберге барлығы тұрып, көздерін жұмады. Бастапқы бастаушы қолды 1 рет қысады, екінші айналымда 2 рет қысады, соңында 3 рет қысады, бұл бастапқы бастаушыға барғанда қанша заряд жібергені бойынша қайта келу керек.

ТЖ. «Топтық тергеу» әдісі.

Мақсаты: Оқылым мәтіні бойынша тақырыпты түсінуге ықпал етеді.

1-топ.Баяндап берушілер.

Мәтінді оқып, мазмұнына өз көзқарастарын қосып баяндау.

2-топ.Сұрақ құрастырушылар.

Мәтін бойынша екі топқа сұрақтар дайындайды.

3-топ.Бейнелеуші-суретшілер.

Мәтінді оқып, мазмұны бойынша сурет салады.

Критерий

-Мәтінді оқиды;

-Өз көзқарастарын қосып баяндайды;

-Сұрақтар дайындайды;

-Мәтін мазмұны бойынша сурет салады.

Дескриптор

-Мәтінді оқып, өз көзқарастарын қосып баяндай алады;

-Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар дайындай алады;

- Мәтінге байланысты сурет сала алады.

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі бойынша оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы бағалау.

Басбармақ жоғарыға қарай -Мен түсіндім.

Басбармақ көлденең - Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай - Мен түсінбедім.

Арман ПВ-2018

Қазақ тілі,

6- сынып оқулығы

Т.Н Ермекова

Ж.К. Отарбекова

Г.Б.Тоқтыбаева

Сабақтың ортасы

Талдау

Қолдану

8мин

12мин

Жазылым

ӘТН

ТЖ. «Данышпан үкілер» әдісі.

Берілген мәтіннен негізі және қосымша ақпаратты анықтайды.

1-топ.Мәтінмен жұмыс істеудің негіздері

Мәтіннен негізгі (жаңа) ұғымдарды тауып, оларды алфавиттік ретте жазыңыз. Жаңалық болған ақпаратты жазыңыз.

2-топ.Таныс және таныс емес.