ХІХ–ХХ ғасыр басындағы оқу орындары: 11 сынып жоспары

Қазақстан тарихы пәні

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мәдениет, білім және ғылымның дамуы.

Мектеп: Түркістан облысы, Түлкібас ауданы,

Абай атындағы мектеп- лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тажибаева Жанат Умирзаковна

Сынып: 11

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

ХІХ-ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы оқу орындарының қызметі

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына

сілтеме)

11.4.2.3- ХІХ-ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан аумағында оқу орындардың

дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықты аңықтау.

Сабақ мақсаты

ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың бас кезінде Қазақстанда ашылған алғашқы орыс- қазақ мектептерінің құрылуы мен қызметтік өзгерістерін сипаттау.

Бағалау

критерийлері

ХІХ-ХХ ғасыр басындағы Қазақстан аумағындағы оқу орындарындағы өзгерістердің маңыздылығын анықтайды.

Алғашқы оқу орындарының атқару қызметіндегі өзгерістер мен сабақтастықты сипаттайды.

Ойлау деңгейлері

Қолдану деңгейі

Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылардың төмендегі көрсетілген тілдік құзыреттілігін дамытуға мүмкіндік беріледі:

Пәнге қатысты термин сөздер:

Мактаб, дәстүрлі мұсылмандық мектеп, медресе, орыс- түземдік мектеп, жаңа әдістік мектеп, жәдиттер, халыққа білім беру.

Тыңдалым, Айтылым – «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылардың бір-бірінің жауаптарын тыңдау және өз ойын ашық айту барысында жүзеге асады

Оқылым –ХІХ-ХХ ғасыр басындағы Қазақстан аумағындағы оқу орындарындағы өзгерістерді оқу арқылы дағды қалыптасады.

Жазылым – «Кластер» әдісі, «Венн диаграммасы» арқылы тапсырмалар орындау барысында жазылым дағдысын дамыту.

Диалог. Талқылауға арналған сұрақтар:

1 ХІХ-ХХ ғ басындағы дәстүрлі мұсылмандық білім беру жүйесімен қазіргі таңдағы білім беретін оқу орындарындағы өзгерістер туралы не айтасыз.

Құндылықтарға

баулу

« Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын түсіндіру. Өзгелердің мәдениетіне және көқарастарына құрметпен қарау. Оқушылардың бойында тарихқа құрмет, өмір бойы білім алу және ұйымдасқан ортаны қалыптастыруда ынтымақтастық, ашықтық сияқты басты құндылықтарды дарыту.

Пәнаралық

байланыстар

география, дүние жүзі тарихы.

АКТ қолдану

дағдылары

АКТ-ны игеру дағдысын қалыптастыру. Венн диаграммасы, кластер кecтeсі

Бастапқы білім

Қазақстанда ХVІІІ ғасыр- ХХ ғасырдың бас кезіндегі ғылымның дамуын біледі.

Сабақ барысы

Сабақ элементтері, уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

(мұғалімнің және оқушылардың іс әрекеті)

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

2 –минут

5-минут

1. Жаңа сабақты ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.

-Сәлeмдесу, түгелдеу, «Аялы алақан» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа сәттілік тілеу.

Мақсаты: әрбір оқушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау. Оқушылардың назарын сабаққа аудару;

2.Топқа біріктіру: «Стикер» әдісі арқылы топтарды біріктіру.

1-топ жасыл түс «Білім » тобы.

2-топ сары түс « Ғылым» тобы.

3- топ көк түс « Болашақ» тобы

3. Үй тапсырмасын қорытындылау:

1. Тапсырма. «Миға шабуыл» әдісі арқылы Қазақстанда ашылған алғашқы білім берген оқу орындары мен қазіргі таңдағы білім беру оқу орындары бейнелеген суретке қарап сипаттама жасаңыз.

Мақсаты: Оқушылардың өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында интерактивті тақтадан білім ошақтарының фотосуретін көрсетеу арқылы өз ойын eркін жeткізуінe итeрмeлeймін, сaбaқ тaқырыбынa қaтысты жaғдaяттaр туындaтaу.

Дескрипторы.

1.Алғашқы оқу орындары қандай болғандығын айтады.

2.Қазіргі таңдағы оқу орындарын сипаттайды.

3.Суретте бейнеленген оқу орындарының айырмашылықтарын

атайды.

Сөздік бағалау (ауызша кері байланыс)

ҚБ-ды пайдаланудағы мақсатым: Оқушыны сұрақтарға дұрыс әрі жылдам жауап бергені үшін мақтау арқылы кері байланыс орнату. Осыған орай оқушылар берілген матириалды немесе мағлұматты сәтті ұққандары жайлы түсіне алады

түрлі түсті стикер

интерактивті тақта,

слайд, презентация, суреттер

Қазақстан тарихы

11-сынып.

2-бөлім.

Қабылдинов З.Е

Сандыбаева А.Д

Лебаев Ф.Р

Алматы қ. Атамұра»

2020 жыл

Сабақтың ортасы

20 минут

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін сұрақ беру: Оқушылар сонымен бүгінгі тақырыбымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар?

2. тапсырма. (жеке, жұптық, топтық жұмыс)

«Кластер» әдісімен ХІХ-ХХ ғасыр басындағы Қазақстан аумағындағы орыс шіркеу приход (орыс- қазақ) мектептеріндегі, дәстүрлі мұсылмандық мектептеріндегі , жәдиттік (жаңа әдістік) мектептеріндегі өзгерістердің маңыздылығы мен атқару қызметіндегі сабақтастықты анықтап сипаттаймыз.

Мәтінмен жұмыс.

Оқулықтан немесе басқа жинақталған материалдардан оқушыларға мәтін таратылады. Оқып шығуға уакыт беріледі.

Мақсаты: Оқушылардың осы тақырыпқа қатысты алған білімін пысықтайды, өз ерекшеліктерін көрсете алады. Өз бетімен ақпарат іздеуге бағыт беру

орыс шіркеу приход мектептері (орыс- қазақ мектептері)

ерекшелігі

оқу

бағдарламасы

оқу

бағдарламасы

оқушы құрамы

дәстүрлі мұсылмандық мектептер

ерекшелігі

оқу бағдарламасы

оқушы құрамы

жәдиттік ( жаңа әдістік) мектептері

ерекшелігі

оқушы құрамы

оқу бағдарламасы

Дескрипторы:

ХІХ-ХХ ғасыр басындағы Қазақстан аумағындағы оқу орындарындағы қызметтік өзгерістердің маңыздылығын анықтайды.

ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың басындағы Қазақстанда мектептердің қандай үлгіде дамығанын сипаттайды.

Алғашқы оқу орындарының атқару қызметіндегі сабақтастықты сипаттайды