Хлорсутек қышқылы бойынша зертханалық жұмыс, 9 сынып

Сабақ жоспары

Мектеп: №49 жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ж.Т.Тургунбаева

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Хлорсутек қышқылы № 10 – зертханалық жұмыс Хлорсутек қышқылы ерітіндісінің қасиеттерін оқып - үйрену

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Хлорсутек қышқылының физикалық, химиялық қасиеттерімен және оның қолданылуымен танысамыз.

Хлорсутек қышқылы ерітіндісінің қасиеттерімен танысу.

Сабақтың

мақсаты

Барлық оқушы

- хлордың сутекпен әрекеттесетінің біледі

- хлорсутек молекуласына коваленттік полюсті байланыс тән екеннің біледі.

- тұз қышқылының маңызды тұзы ас тұзы екендігін айталады.

Басым бөлігі

- хлорсутек суда жақсы еритінің біледі.

- хлорсутек қышқылының индикаторлардың түсін өзгертетінің біледі.

- хлорсутек қышқылы металдардың белсенділік қатарындағы сутекке дейін орналасқан металдармен әрекеттесу реакция теңдеулерін жаза алады.

Кейбірі

- тұз қышқылы негіздік оксид, негіздермен және тұздармен әрекеттескенде хлоридтер түзілу реакция теңдеулерін жаза алады.

- тұз қышқылы химиялық тағам және фармацевтикалық өндірістерде қолданылатының біледі.

Бағалау критерийі

- хлорсутек қышқылының физикалық қасиеттің және ауадан 2,5 есе ауыр газ екендігін айталады.

- хлорсутек қышқылының тұздармен әрекеттесу теңдеулерінің молекулалық, қысқартылған және иондық теңдеулерін жаза алады.

- ас тұзынан хлорсутек ерітіндісінің түзілетінің бақылай алады.

Тілдік

мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: тас тұзы, жану, ауа, атмосфера, оксид, штатив, балауыз, сынауық, қышқыл, хлорид.

Сыныптағы диалог: Менің зерттеуімнің кезеңдері … болады деп ойлаймын. Бұлай айтуға … негіз болды. Бұл … түсіндіріледі. Менің түсіндіруім ...

Құндылықтарға

баулу

Оқушыларға берілген тақырыпты меңгерту арқылы, соның ішінде хлорсутек, оған қажетті жағдайларды түсіндіре отырып, оның тұздары адам өмірінің ажырамас бөлігі болып табылатының ұғындыру.

Пәнаралық

байланыс

Жаратылыстану, биология және физика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

& 29 хлор ...

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

8 мин

Ұйымдастыру кезең

Жағымды ахуал қалыптастыру:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар! Көңіл-күйлерің қалай? Бүгінгі сабақты меңгеруге дайынбыз ба? Ал кеттік.

Топқа бөлу. Мозаика әдісі бойынша оқушыларды топқа бөлу. Лабораториялық ыдыстардың суреттерінің бөліктері бойынша оқушылар топқа жиналады.

Үйтапсырмасын сұрау. Тыңдалым, айтылым, оқылым дағдысы қалыптасады.

1 – тапсырма: «Кодты бұзу» ойны мен «Мен жауап болсам, сұрақ қандай?» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау

е

ш

л

е

Мысалы: Шееле – жауап. Сұрақ – хлор элементтің алғаш рет ашқан ғалым кім?

Дескриптор Білім алушы

Әрбір санға сәйкес әріптер бойынша және берілмеген әріптерді тауып, сөз құрастырады.

Сол сөздер жауабы болған жағдайда оған сәйкес сұрақ дайындайды.

2- тапсырма: Жазылым дағдысы (ҚБ Химия 9 – сынып, 12-бет )

Хлордың изотоптары үшін атомдық массасы мен құрамын көрсетіңіз:

Хлордық изотопы

358О

378О

Протон саны

Нейтрон саны

Электрон саны

Атомдық массасы

Дескриптор Білім алушы

− хлордың изотопы үшін құрамы мен атомдық массасын көрсетеді.

Интерактивті тақта

А4 қағазы

А4 қағазға жазылған кесте

Сабақтыңортасы

10 мин

15 мин

Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс

1-топ хлорсутек қышқылының физикалық қасиеттін «тұжырымдамалық карта» әдісі бойынша қорғап шығады. Карта тақырыпты ашатындай болуы керек. Картаға сурет, кесте, ойдың түйінді идеясы, график салуға не дайын материалдарды…