Киім кию мәдениеті 2-сыныпқа арналған сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Ұқсатым. Сән.Талғам

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Киім кию мәдениеті

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.1 - мәтіннің үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Аудиоматериалдың үзінділері арқылы мәліметтің дамуын болжайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Аудиоматериалдың үзінділері арқылы мәліметтің дамуын болжап түсінеді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Аудиоматериалдың үзінділері арқылы мәліметтің дамуын болжайды, өз пікірімен дәлелдейді.

Бағалау критерйиі

Аудиоматериалдың үзінділері арқылы мәліметтің дамуын болжайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыртқы бейне, ішкі жан-дүниесі, киім киісі, бойға қонымды, үйлесімді.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: киім киісі, ішкі жан-дүниесі, сыртқы бейне

Талқылауға арналған сұрақтар:

Киім деп жалпы нені айтамыз?

Сәнді киім таңдауда қандай ерекшеліктерге назар аударасың?

Киім кию әдебі жайлы не айтасыңдар?

Сәнмен киіну дегенді қалай түсінесің?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға адамның сыртқы бейнесіне емес, ішкі жан-дүниесіне мән беруге баулу, өнерге деген қызығушылықтарын арттыру

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, тарих, өзін-өзі тану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Ұлттық команда туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

2мин

2 мин

"Қалыптан тыс амандасу" ойыны (Ретсіз қозғала жүріп бір-бірімен бас иіп, күлімдеп т.с.с амандасады).

Топқа бөлу: "Қар атысу" әдісі (Домалатылған А4 парақтарды бір-біріне 15сек. атқылап, кейін ішіндегі жазуларға байланысты Дизайнерлер, Сәнгерлер, Тігіншілер) болып 3 топқа бөлінеді.

Сабақтың басында оқушылар «БББ» кестесі негізінде бірінші, екінші бағанға өздерінің тақырып бойынша білетіндерін, білгілері келетінін жазады.

Білемін

Білгім келеді

Білдім

Оқу және сабақ мақсатымен оқушыларды таныстырып өту.

7.1.1.1 - мәтіннің үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау

Қызығушылықтарын ояту:

Тақырыпқа қатысты бернеше қызықты фактілермен таныстырып өтемін. (Ежелгі дәуірде адам аяғын жарақаттаған уақытта жіппен байлаған арнайы корсет киген. Содан қазіргі крассовка пайда болған екен т.с.с).

Sabaqtar.kz/technologiya

А4 форматты қағаздар

Үлестірмелі материал 55-бет

http://kaztrk.kz

Сабақтың ортасы

6 мин

1мин

10мин

5 мин

1 мин

5 мин

2мин

(Т) 1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыз, сіз осы мәселе бойынша не ойлайсыз өз болжамдарыңызды "Болжау ағашына" стикерге жазып іліңіз. (әр топ болжамдарын өз болжау ағаштарына іледі).

Отандық брендтер Қазақстанда нақты жұмыс істейтін нарықтық экономика құрылған. Өнеркәсіптің жетекші салаларының бірі Отандық брендтер. Соның ішінде өнеркәсібі дамыған, АҚШ, Германия, т.б. елдер. Аталмыш нарықта Қазақстан Республикасының да алатын орны бар. Еліміз бірнеше әлемдік ұйымдарға мүше. Осындай деңгейде, отандық өнім шығаруда да, ел экономикасына оң өзгерістер әкелуде. Еліміздің брендтік тауарлар өндіруі бойынша әлемдік тауар айналымындағы дәрежесі қандай? Жалпы өзге елмен салыстырғанда жер көлемінен де, халық тұрмысының жағдайы да алдыңғы қатарда десе артық айтпағанымыз болар. Соған қарамастан не себепті, әлі күнге дейін шет елдік тауарларды пайдаланамыз? Отандық өнімнің сапасы төмен болғаны ма? "Қошемет алаңы" әдісі (оқушылар қол шапалақтап бірін-бірі бағалайды).

2-тапсырма.

(Ө) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма

Бөлім

Ұқсатым. Сән.Талғам

Тақырып

Киім кию мәдениеті

Оқу мақсаты