Киім және аяқкиім гигиенасы 5-сынып сабақ жоспары

САБАҚ 25

МЕКТЕП: «Қ. Мұқашев атындағы негізгі мектепбі,МДШО»КММ

Тақырыбы:

Киім және аяқкиім гигиенасы. Киімді жөндеу.

Күні:09 03 2017

Мұғалімнің есімі: Наурызбаева Жанна

Сынып:5

Қатысқандар саны : 2 Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Киімді жіне аяқкиімді күту,оған қойылатын гигиеналық талаптармен,киімді күту туралы жадынамамен таныстыру. сөгілген тігісті жөндеу туралы білім беру,еңбек мәдениетіне тәрбиелеу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Тақырыпты мазмұндайды

Оқушылардың басым бөлігі: Аяқкиімді және киімді күтіп кию ережесін біледі.

Кейбір оқушылар: Шартты белгілерін ажырата алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар:- (нені істей алады)

Талдау арқылы,диалогтік қарым-қатынасқа түседі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Затбелгі, фактура,іштік, терможапсырма

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Мәтіннің мазмұны

Талқылауға арналған тармақтар: «ДЖИГСО» «Түртіп алу» әдісі

Сіз неліктен....... екенін айта аласыз ба? Затбелгідегі кескіндерден қандай ақпараттар алуға болады?

Алдыңғы оқу:

Қазақ халқының қонақ күту ережелері

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт:

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелер жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ басталуы: 1мин

2 мин

-Психологиялық ахуал: Тілек айтады

-Үй тапсырмасын тексеру:

“Өрмекші торы”әдісі арқылы өткен тақырыпты тысықтау

Бір-біріне тілектерін айтады.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Білімдерін тексереді

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1

Өрмекші торына арналған жіп

Ортасы:Мағынаны тану 20мин

«ДЖИГСО» әдісі арқылы тақырып бөлініп беріледі

Тақырыпты бөліп алады және бір-біріне мазмұнын айтады

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1

оқулық

7мин

«Түртіп алу» әдісі арқылы

Жиегіне тиісті белгілер (“” – бұрыннан білемін, “+” – енді білдім, “?” – түсіне алмадым, “-” – келісе алмаймын)

Кесте толтырады

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1

Таратпа қағаз

Аяқталуы: 5мин

3мин

2мин

Бағалау 2мин

1мин

Үйге тапсырма 2мин

Куббизм, диалог.

Сұраққа жауап береді, алған білімдерін қорытындылайды.

Талда (қалай жасалған, неден тұрады?)

Ой толғау (бұл неден жасалған?)

Ұсын (қалай, қай жерде пайдаланылады?)

Сипатта (түрі, түсі, көлемі)

Дәлелде (қарсы, қарсы емеспін)

Салыстыр (ұқсастығы, айырмашылығы)

Сабақты бекіту.Аяқкиім тазалығы дегенді қалай түсінесіңдер?Киімдегі шарттарын анықтайтын белгілерді атадар?

стикер толтырлу ұсынылады

Оқушыларды бағалау

БББ кестесі беріледі

Киім күтіміне байланысты бірнеше ереже жаттау

Жұмыс орнын жинау.