Кім болғым келеді тақырыбындағы сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:98Жүктелді:0
Бұл екі беттік сабақ жоспары мектепалды даярлықтағы балаларға арналған. Материал балалардың болашақ мамандықтар туралы түсінігін кеңейтуге бағытталған және мектепалды даярлық сыныптарының мұғалімдеріне сабақ өткізу үшін пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Көркем әдебиет № 1 сабақ
ТАҚЫРЫБЫ:
«Кім болғым келеді» (өлең)
(М. Құрманалин)
Мектеп: №
Күні:
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
ҰОҚ оқытылу мақсаты
0.1.1.1. Шағын мәтіндер, балалар тақпақтары және т.б. мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
0.1.1.2. Өзінің эмоциялық жағдайын сөзбен жеткізу
0.1.2.1. Шағын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.2.1.1. Жанрларды ерекшеліктері бойынша тану (жұмбақ, ертегі, тақпақ және т.б.)
Күтілетін нәтиже
Барлық тәрбиеленушілер орындай алады:
Шағын мәтіндер, балалар тақпақтары және т.б. мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру.
Көпшілік тәрбиеленушілер орындай алады:
Шағын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айтады.
Өзінің эмоциялық жағдайын сөзбен жеткізеді.
Кейбір тәрбиеленушілер орындай алады:
Жанрларды ерекшеліктері бойынша таниды.
Тілдік мақсат
Тәрбиеленушілер: талқылау барысында қалай? неге? не үшін? деген сұрақтары бар сөздерді пайдалана алады.
Кім болғысы келетіні туралы әңгімелеседі.
Әдеби жанрларды ажыратады.
Көптілділік: мамандық – профессия – profession
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: құрылысшы, темір ұстасы.
Пікір алмасу сұрақтары:
Мамандығы бойынша жұмыс істеу адам бойындағы жақсы қасиет пе?
Әр мамандық иесі қандай құралдарды пайдаланады?
Әр мамандық иесінің бойында қандай қасиеттер болу керек?
Өткен ҰОҚ-де алған білім
Мамандықтардың әртүрлілігі туралы баяндайды. Кім болатыны туралы түсініп жауап беру.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату. 0–2 мин.
II. Өмірлік тәжірибені маңыздандыру.
Мақсатты болжам.
3–5 мин.
(Ұ) ҰОҚде жұмыс жасау үшін педагог жағымды ахуал туғызады.
Жұмбақ шешу:
Кірпіштен сарай үй салады,
Ол адам кім болады? (Құрылысшы)
Шекарада сақ тұрып, көз ілмей кім шығады?(Шегарашы)
– Қандай мамандықтарды білесің?
– Өзіңе қандай мамандық ұнайды?
Жұмбақ
III. Тақырып бойынша жұмыс
6–27 мин.
(Ұ) Сурет бойынша Әліппе-дәптермен жұмыс:
Ортада тұрған бала кім болғысы келетінін қалай армандап тұр?
Ал сен кім болғың келеді?
Суретте қандай мамандықтар бейнеленген?
Мұғалім не істейді?
Аспаз не істейді?
Комбайншы, механик қандай жұмыстар атқарады?
(Ұ) Бейнетаспадан әртүрлі мамандықтар бойынша үзінді көру.
Бізде мамандықтың түрлері неге көп?
Көркем әдебиетте қандай жанр түрлерін білесіңдер?
Бүгін біз өлең жанрымен танысамыз.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

