Кімге қарыздармыз шығармасына 2-сынып ашық сабағы

Пәні: Әдебиеттік оқу

«Кинорежиссер Аяған Шәжімбаев атындағы №3 Явленка орта мектебі» КММ

Сабақтың тақырыбы:

Кімге қарыздармыз?

Мұғалімнің аты-жөні: Темирболатова Назгүл

Сынып: 2 «б» сынып

Қатысқандар: 14

Қатыспағандар: -

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1 Шығармадағы кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттау,оның іс-әрекетке мінез-құлқына сәйкес қарапайым тілмен пікірін білдіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Үй тапсырмасын қайталау,сабақта шығырманы оқиды.

Жұмбақты оқып шешімін табады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Автор мен мәтіннің тақырыбын айтады

Кейіпкер туралы жалпы түсінік ортаға салып айту

Кейбір оқушылар орындай алады:

Шығарма құрылысын назар аударады.Диалог туралы ойларын айтады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Қазыбек би туралы жалпы түсінікті айта алады.

Шешендік сөздердің мағынасын ажыратады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Қарыз , диалог-долг,диалог-

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

«Қарыз,қарыздармын» дегенімізді кім қалай түсінеді?

Қазақтың билері кімдер?

Үш билерге кімдерді жатқызамыз?

Не себепті деп ойлайсыз …?

.... заттарды,ақшаны біраз уақытқа ұстай тұру.Қарыз,ақша,заттарды ұстау

Биліктегі адамдар, би,хандар,сұлтандарды атаймыз.

Төле би,Қазыбек би,Әйтеке би

Ишара:: ақпараттарды айтады,ой талқыға түседі, барлық іс-әркеттерге қатынасады.

Алдыңғы оқу

Хан мен Сырым

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

Соңы

1 Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру/(сәлемдесу түрін орындаймын)

*тілек айту

*құшақтасу

*аяқпен амандасу

*маңдаймен амандасу

2 «Қарлы кесек» ойыны

-сөзден сөз ойлау

-Ана, хан, шешен сөздерімен сөйлем ойластыру

3 *Үй тапсырмасын тексеру "Хан мен Сырым» мәтіні бойынша «Сиқырлы сандықшадан»

*берілген сұрақтарға жауап алайық.

*кейіпкерге сипаттама береді

4.Түйіндеме сөздерді таныстыру

Критерийлер

1.Мәтіннің негізгі ойын ашуға бағыттайды

Дескрипторлар

1 Диалог түрінде оқиды, ажыратады.

2 Мәтіннің негізгі ойын өмірмен, тарихпен байланыстырып айтады түсіндіреді.

5 шығармашылық тапсырма

«Ханнан хат келді» тақтаға 3оқушы шығып ханнен келген хат бойынша геометриялық фигураның ішінен шеңберде жазылған әріптерді теріп жазады. таңдап тақырыпты шығарады?(зерттеуші, жазушы,оқушы)

а і ң г а р м

ә к қ м ы з

б г д а е з ы

«Кімге қарыздармыз?

6 Жаңа сабақты түсіндіру

ҚАЗЫБЕК БИ туралы мәлімет беріп, оны слайд арқылы қорыту

7 оқулықпен жұмыс Белсенді оқыту

Мәтінді оқушыларға іштей 2рет оқыту, содан соң орташа дауыспен 1 рет оқыту

-мәтінді жұппен отырып, рөлге бөліп оқытқызу.

ҚАРЫЗ

Түйіндеме сөзді дауыстап жеке-жеке айтқызу

8 Сергіту сәтін өткізу (Қара жорға биінің әуеніне би жаттығуларын орындату)

9 шығармашылық тапсырма

көрініс

Берілген мәтінді оқушылар жұптаса отыра сахналап көреді.

10 Дәптермен жұмыс-оқушылар Қазыбек бидің өмірімен айтқан жақсы пікірін көшіріп жазады.

Түйіндеме сөздерді де үш тілде тақтадан көшіріп жазады.

11 «Моделдеу

Орын тап» әдісі-

Орындары ауысқан мәтін жолдарын өз орындарына рет санымен қойып шығады.сәйкестендіру.

Мысалы.

-Аллаға қарыздармын-3

Сосын анама.Ол мені жарық дүниеге әкелді—5

-Әнет баба , сізге қарыздармын.-12

12 Түйіндеме сөздерді оқиды

13, Жұмбақтарды оқып шешуін табады, жауабын айтқан сөздерге «5 жол өлең» құрастыру

Жұмбақ

Түк білмей барасың,

Тәлімін аласың

Есейіп кетсең де,

Қарыз боп қаласың, (ұстаз)

1 зат есім -кім?-Ұстаз

2 сын есім (қандай?)-ақылды

3 етістік -оқытады,үйретеді,тәрбиелейді

4 сөйлем -Ұстаз-еңбегі әрқашанда адал.

5 синоним-Оқытушы,

14 Диалог құрастыру (жұппен жұмыс)