Кімнің мекені жақсы тақырыбындағы ашық сабақ, 2 сынып

ҰМЖ тарауы: ІV бөлім Менің туған өлкем

Мұғалімнің аты-жөні: Медетова Г.Т.

Пәні: әдебиеттік оқу

Күні:

Сабақтың тақырыбы: С. Жүнісов.

Кімнің мекені жақсы

Сынып: 2 «А»

Қатысқан оқушылар саны: 24

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабаққа қол жеткізілетін оқумақсаттары

(оқубағдарламасына сілтеме)

2.2.3.1 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.

2.2.6.1 – Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып мәтін жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

«Кімнің мекені жақсы?» әңгімесінің мазмұнын түсінеді.

Әңгіменің негізгі ойын анықтай алады.

Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Әңгіме бойынша өз ой- пікірін еркін жеткізе алады.

Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра бағалайды.

Кейбір оқушылар:

Шығарманың негізгі ойын өмірмен байланыстыра біледі.

Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырады, тұжырым жасайды.

Өз ойымен шығармашылықпен түрлендіріп мәтін жазады.

Бағалау критерийі

1. Мәтіннен негізгі ойды анықтайды.

2. Мәтінді өмірмен салыстырады.Мәтін құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.Тақырыпқа байланысты өз ой- пікірлерін еркін білдіре алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Туған жер, жайлы қоныс, жақсы мекен, атамекен.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Шығарма неліктен «Кімнің мекені жақсы»деп аталды?

Қалай ойлайсың? Жайлы қоныс, жақсы мекен тапты ма?

Адам ешқашан туған жерін ұмытпайды, өйткені...

Құндылықтарға баулу

Сын тұрғысынан ойлау арқылы жауап беру,топтық жұмыс барысында өзара бір- бірінің пікіріне құрметпен қарау,достықты, жауапкершілікті сезіну,білім алу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану «Менің туған өлкем» тарауы бойынша («Менің ауылым», «Менің қалам») мәтіндерімен байланысады.

Туған жер, жайлы қоныс, жақсы мекен, атамекен.

Алдығңғы оқу

««Менің Отаным-Қазақстан», «Отан», «Туған жерімнің тұрғындары», «Туған тілім» туралы шығармалар бойынша түсінік қалыптасқан.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1мин

3мин

2мин

Ұйымдастыру кезеңі 1 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Әрбір адам

Туысым досым жұрағат.

Әрбір сабақ

Үйрену, оқу, ұлағат.

Әрбір ісім

Тірлік, бірлік, адамдық.

Әрбір сөзім

Шындық,, теңдік, адалдық.

Әр жүректе

Туған елге махаббат!

Топ ережесін еске түсіру

Үй тапсырмасымен жұмыс

Д. Әбілов «Туған тілім» өлеңін

«Қар лақтыру» әдісі бойынша оқушылардандан сұрау.

(5-6)оқушыдан сұрау

ҚБ. Жұлдызша таратылып отырады.

Интертақтадан көрсетіледі (Сұрақтарға жауап береді)

«Сиқырлы карта» әдісі.

1.Әр ұлт өз тілін қалай атайды?

2. Қалай ойлайсың, ана тілімізді ұмыту дұрыс па?

3. Қазақ тілі... жалғастыр(мысалы,ана тілі,бабам тілі, Отанымның тілі, Мемлекеттік тіл)

ҚБ «Жарайсың!» (жауап берген оқушыға топжетекші жұлдызша тарату)

Қар бейнесі

Жұлдызша

Сиқырлы карта, интертақта

Жұлдызша

Сабақтың

ортасы

25-27 мин

2 мин

10мин

1мин

2 мин

10мин

2мин

«Ой қозғау» әдісі

АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы бейнежазба көрсетіледі.

Бейнежазбадан не туралы көрдің?

Олар не істеп жүр? Өз ойларын ортаға салу, айту.

Неліктен олай ойлайсың?

«Мекен» деген сөзбен танысады.

ҚБ. Мадақтау, жұлдызша тарату. (жауап берген оқушыға топжетекші жұлдызша тарату)

Білу

Жаңа сабақ. С. Жүнісов Кімнің мекені жақсы?

Жаңа сабақтың мақсаты хабарланады.

ҰЖ. ЖЖ Оқулықпен жұмыс

«Оқы, ойлан, талқыла» әдісі

Жаңа тақырыпты бөліктерге бөліп,жұптасып оқуға тапсырма беріледі. Топта біріге отырып талқылап, әр топ келіп түсіндіреді. Топтар бір- бірін бағалайды.

Бөлімге ат қояды. 1. «Саяхат», 2. «Кездесу», 3. «Оралу»

ҚБ. Бармақпен бағалау