Көбейту тақырыбына арналған 2-сынып ашық сабақ жоспары

Сабақ тақырыбы:

Көбейту. Тиімді тамақтану

Күні, айы, жылы:

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Көптеген оқушылар: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққажауапбереді. Қосымшаүлестірмересурстарменжұмысжасайды.

Кейбіроқушылар:Оқулықтантысберілгенқосымшатапсырмалардыорындайды, тақырыпбойыншақосымшамәліметтер мен дәлелдеркелтіреалады.

Тілдік мақсат

Математикалық терминдер

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел – Тәуелсіздік пен Астана» Патриоттық актісінің мызғымас құндылығы

Пәнаралық байланыстар

Музыка, қазақ тілі, дүниетану.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылар сабақта АКТ қолданбады

Бастапқы білім

Тең топтармен санау.Тең топтарға бөлу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі

15 минут

Ұйымдастыру бөлімі:

Топтарға бөлу. «Жеміс, көкөніс жинау» арқылы 2 топқа бөліну

1-топ: «Қосу»

2-топ: «Азайту»

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Математика – қызық пән,Бәріміз оны білеміз.Қызықты есеп шығарып,Тез жауабын береміз.

-Балалар, сабаққа қандай көңіл-күймен келдіңдер

Үй тапсырмасы

Қорыту:

«Миға шабуыл» әдісі .

Жеке жұмыс.

№1 тапсырма.

Оқушылар 1-тапсырмадағы суреттерді қарап, пайдалы, зиян азық-түліктерді атайды.

Деніміз сау болу үшін бізге не қажет?

- Спортпен шұғылдану

- Таза ауада демалу

- Тиімді тамақтану.

- Күніне неше мезгіл тамақтануымыз керек?

- Дұрыс, үш мезгіл.

-Таңғы ас, түскі ас, кешкі ас.

Жұптық жұмыс.

-Екі оқушыдан шығып әр қайсымыз 5, 5-тен алма алайық. Нәтижесі 10 санына барып тұрайық.

-Үш оқушыдан шығып әр қайсымыз 5,5, 5-тен алма алайық. Нәтижесі 15 санына барып тұрайық.

-Төрт оқушыдан шығып әр қайсымыз 5, 5, 5, 5-тен алма алайық. Нәтижесі 20 барып тұрайық.

Суретке қара. Сұраққа жауап бер. «Сұрақ-жауап» әдісі

1 қатарда неше алма бар?

2 қатарда неше алма бар?

3 қатарда неше алма бар?

4 қатарда неше алма бар?

5 + 5= 5•2=10 Бесті екіге көбейту

2 рет

5+5+5= 5•3=15 Бесті үшке көбейту

3 рет

5+5+5+5= 5•4=20 Бесті төртке көбейту

4рет

көбейтінді

Көбейтіндінің мәні

көбейткіш

Х