Көбейту тақырыбына сабақ жоспары, 2 сынып

Пән: Математика

Мектеп: «Қосағаш » жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ермекбаева Шакизада

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

3В Көбейту жəне бөлу

Сабақтың тақырыбы

Көбейту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.2.1 Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу, бөлуді - заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

• бөлуді - заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну

Көптеген оқушылар:

• Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын таба алады

Кейбір оқушылар:

•қосуды көбейтумен алмастыра алады

Жетістік критерийлері

Білім алушылар:

Көбейту амалымен танысады

Бөліктерге бөле алады

Тілдік мақсат.

Оқушылар орындай алады:

Заттарды немесе сандарды топтарға бөледі және санай алады

Пəндік лексика жəне терминология:

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

Талқылау:

Өмірде топтап санау не үшін қажет? Мысалдар келтіріңдер.

Жазу:

Қосылғыштарды көбейтінді түрінде жазу

Құндылықтарды дарыту

Жұптасып, топтасып жұмыс жасай білуге, өзара көмек көрсете білуге ұмтылдыру.

Алдыңғы меңгерілген білім

Тең топтармен санау. Тең топтарға бөлу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру.

(М.К;Ұ)Ынталандыру

Оқушылармен күнделікті өмірде жылдам есептеудің маңыздылығы туралы əңгіме жүргізу. Ойша жылдам есептеу – ақыл-ойға арналған жаттығу.

«Ойлан, тап» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасын сурау.

Жұлдызшаларды топтарға бөлу.

Үй тапсырмасын еске түсіріп болған соң, жаңа сабаққа көпір саламыз.

Жаңа сабақтың тақырыбы: Көбейту

Сабақтың ортасы

30мин

«Суретті математика» әдісі

Оқулықтағы 1- тапсырманы сыныпта талдауды ұсынады.

Тиімді тамақтану дегеніміз не?

Кім қандай тиімді азық- түлікті пайдаланады?

Адам организміне пайдалы азық-түлік түрлерін кім атап бере алады?

Адам организміне қандай азық- түлік зиянды деп ойлайсыңдар?

Сурет бойынша сұрақтарға жауап беру.

Дескриптор

Азық-түлік заттарын екі топқа бөле алады

Сурет бойынша сұрақтарға жауап бере алады

Көбейткіш, көбейтіндінің мәнін біледі

Бағалау: «Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

2- тапсырма. Тақтамен жұмыс.

Қосудың көмегімен үлгі бойынша есептеп шығару. «Кім жүйрік» әдісі арқылы оқушы тақтаға шығарады.

40х 2 40+40

9х3

100х3

22х3

5х3

21х2