Көбейту тақырыбына арналған математика ашық сабағы 1 сынып

Пән:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Көбейту және бөлу. Есептер

Мектеп: «Ә.Ахметов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Cырманақова Жазира

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы :

Көбейту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсат

2.1.2.1.Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде білу

Көптеген оқушылар: көбейту амалының мəнін түсіну жəне компоненттердің аттарын атау.

Кейбір оқушылар: Бірдей қосылғыштардың көбейтумен байланыстылығын дәлелдеу

Бағалау критерийлері

1.Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде біледі.

2. Көбейту амалының мəнін түсінеді жəне компоненттердің аттарын атайды.

3. Бірдей қосылғыштардың көбейтумен байланыстылығын дәлелдейді.

Тілдік мақсаттар

Көбейту амалының компоненттерін атайды.

Пəндік лексика жəне терминология:

Көбейту, көбейткіш, көбейтінді, көбейтіндінің мəні

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Талқылау: Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы

түрінде жазып көрсете білесің бе?

Көбейтуді қай кезде қолданған ыңғайлы?

Жазу:

Көбейтінді түрінде өрнектер жазу.

Көбейту- умнажение-increase

Құндылықтарды қалыптастыру

Топтық жұмыс арқылы ынтымақтастыққа қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Тапсырмада берілген белсенді әдістер барысында әдебиет, дүниетану пәндері пайдаланылған.

АКТ қолдану дағдылары

Интер белсенді тақта арқылы сұрақтарға жауап береді.

Бастапқы білім

Тең топтармен санау.Тең топтарға бөлу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

2 мин

2-мин

Сабаққа психологиялық дайындық

«Азық-түлік дүкені» ойыны

Кім нені ұнатады? Қалаған нәрсесін алады.

3-топқа бөлінеді. «Жемістер», «Көкөністер», «Сусындар»

Әр топ өзінің тақырыптары туралы пікір айтады.

Қызығушылығын ояту

Қалай ойлайсыңдар жемістер,көкөністер адам өміріне пайдасы бар ма? Несімен пайдалы ?

Дұрыс тамақтану жəне тамақтанудың орныққан тəртібін сақтаудың маңыздылығы туралы əңгіме жүргізіледі.

(Д) «Ажырата білейік» әдісі

1-тапсырмадағы суреттерді қарап, пайдалы азық-түліктерді атайды. Қандай азық-түліктер организм үшін пайдалы емес, қандай азық-түліктерді (тəтті, газдалған сусындар, чипси жəне т.б.) көп мөлшерде қолдану қажет емес.

Суретті үлестірмелі қағаздар

Мазмұнды суреттер

Тағам түрлері

Сабақтың ортасы

5мин

3 мин

1 мин

10мин

1 мин

12 мин

Сабақтың соңы

2 мин

1 мин

Мақсат қою

(Ұ) Оқушылар алмаларды 4-тен, 5-тен топтап санайды. «Барлығы қанша?» деген сұраққа жауап береді. Бұл əр көбейтіндінің мəнін қосып есептеу арқылы тексерейік

Бағалау критерийі:

• Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы

түрінде жазып көрсетеді.

5+5 5алмадан 2рет 5*2=10

5+5+5 5 алмадан 3рет 5*3=15

5+5+5+5 5 алмадан 4рет 5*4=20

Қандай қорытынды жасауға болады?

Бірдей қосылғыштардың қосындысы не түрінде жазып көрсетуге болады?

+ қосу амалын математикада* көбейту амалымен алмастыруға болады.

Көбейткіш* көбейткіш= көбейтіндінің мәні

Дескриптор

1.Бірдей қосылғыштардың қосындысын көбейтінді түрінде жазады;

2. Заттарды топтау тәсілдерін бейнелеп көрсетеді және өрнек түрінде жазады;

Бірдей қосылғыштардың қосындысын көбейтінді түрінде жазуды білеміз бе?

ҚБ «Сиқырлы қарындаш» әдісі

Жасыл- түсіндім (Бірдей қосылғыштардың қосындысын көбейтінді түрінде жаза аламын)

Сары- түсінгендеймін (Бірдей қосылғыштардың қосындысын көбейтінді түрінде түсіндім, бірақ....)

Қызыл- түсінбедім(Бірдей қосылғыштардың қосындысын көбейтінді түрінде жазуды түсінбедім)

(Т) «Қарлы кесек» әдісі

2-тапсырма

– Бұл көбейтінділердің мəндері қосындымен тең деуге бола ма? Неліктен? – Бұл теңдіктің дұрыстығын əр көбейтіндінің мəнін қосып есептеу арқылы тексеріңдер

Бағалау критерийі:

1. Көбейтуді қосудың көмегімен жазады жəне есептейді.

Дескриптор:

1. Көбейтуді қосудың көмегімен жазады жəне есептейді.