Көксерек шығармасына арналған сабақ жоспары 4-сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:70Жүктелді:0
Материалда төртінші сыныптағы әдебиеттік оқу пәніне арналған Көксерек шығармасы бойынша сабақ жоспары ұсынылған. Екі беттен тұратын үлгі бастауыш сынып мұғалімдеріне шығарманы талдау сабағын ұйымдастыруға пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пәннің аты:
әдебиеттік оқу
Уақыты:
4«Б»
Сабақтың атауы
М Әуезов Көксерек
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың жабыдығы
Түрі
Оқушыларға әңгіменің идеясын жан – жақты талдай отырып ашу; Адамдар мен көк бөрінің іс – әрекеттерін саралай отырып, адамзаттың табиғатпен пси-хологиялық тепе – теңдікті сақтау керектігін түсіндіру.Сыныптағы оқушылар-дың сыни тұрғыдан ойлау арқылы, өз беттерімен жұмыс жасау, бір – біріне көмек бере білу дағдыларын жетілдіруге мүмкіндік беру.. Интерактивті бай-ланыс арқылы топтық жұмыс жасату арқылы бірлесіп білім алуына мүмкіндік беру.
Оқу нәтижелері 1.Оқушылар топтық жұмыс жасау барысында өз ойлар-ын еркін жеткізуге мүмкіндік алады.2.Топтық жұмыста өзін – өзі реттей алады.3.Диалогтік қарым – қатынасқа түсу арқылы күмәнді жауаптарын түзетіп,салыстырады.4.Әңгіменің идеясын жан-жақты талдайды.
Психологиялық ахуал 5
Үй тапсырмасы 3
«Ой қозғау» 5
Повесст үзіндісімен танысу 5
«Баспалдақ» әдісі 3
Сергіту сәті 2
«Кубизм» әдісі 5
Білімді бекіту 5
БББ кестесі 2
Үйге тапсырма беру
Рефлексия 3
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық жағдай: Психогеометриялық диагностика3 топқа бөлу.Топтастыру. 3 топқа «Адам», «Қасқыр» «Табиғат» сөздері жазылған парақшалар беріледі. Осы сөздер бойынша топқа отырады.
Адам – тірі ағза, еңбектенеді, сөйлейді, ойлайды, оқиды,қоректенеді.
Қасқыр – жыртқыш, ит – құс, бөрі, қомағай, дала тағысы, дала санитары.
Табиғат құбылыстар, тау,тас,күн,ай,жер,жануарлар,өсімдіктер.
-Үйге қандай тапсырма берілді?
«Жедел жауап» Берілген сұрақтарға нақты, әрі жылдам жауап берулерің керек
1.Шығарманың авторы кім?
2. Шығармадағы кейіпкерлер?
3.Әңгіме неліктен «Алғашқы көмек деп аталды»?
4. Әңгімедегі автор қай кезеңдегі оқиғаны баяндайды?
5.Әңгіменің негізгі ойы қандай?
ІІІ. Мағынаны тану кезеңі
«Ой қозғау» әдісі арқылы оқушыларға фильмнен үзінді көрсету.
Бұл қай фильмнен үзінді? (Көксерек)
Фильмді көргендерің бар ма?
Шығарма бізге повестен үзінді түрінде берілген.Шығарма авторы Мұхтар Омарханұлы Әуезов. Ол қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Абай ауданы жерінде 1897 жылы жиырма сегізінші қыркүйекте туған.
Мұхтар Омарханұлы Әуезов – Ұлы жазушы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым, Қазақстан Ғылым академиясының академигі (1946), филология ғылымдарының докторы, профессор (1946), Қазақ КСР-нің еңбек сіңірген ғылым қайраткері (1957).
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

