Көл туралы не білесің 4 сыныпқа сабақ жоспары

САБАҚ: қазақ тілі

Бөлім: Табиғат құбылыстары

Тақырыбы:

Көл туралы не білесің?

Мектеп: «Возвышенка орта мектебі» КММ

Күні: 19.04.19

Мұғалімнің аты-жөні: Шупанова Сандугаш Жакслыковна

СЫНЫП: 4

Қатысқандар: 18

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

4.Т.3.1 Тыңдалған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойыншы сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру.

4.А.3.1 Белгілі бір тақырыпта диалогке қатысу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру,сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріпсөйлеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Тыңдалған материалдың мазмұны бойыншы сұрақтарға жауап береді, дауыс ырғағын келтіріп сұхбаттасады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Диалогке қатысу барысында сөйлеу стилін сақтап, шағын мәліметті баяндайды, кері байланыс береді.

Жетістік критерийлері:

Тыңдалған материалдың мазмұны бойыншы сұрақтарға жауап береді, дауыс ырғағын келтіріп сұхбаттасады.

Сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтайды.

Диалогке қатысу барысында сөйлеу стилін сақтап, шағын мәліметті баяндайды, кері байланыс береді.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: сұрақтарға жауап береді,кесте толтырады, мәліметті баяндайды,сөйлемдерді толықтырады,түйінді тұстарын анықтайды.

Пәнге қатысты сөздікқор мен терминдер:

Тұма, ну, бұлақ,құрлық,ойпаң

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Табиғат туралы не білесіңдер?

Табиғат құбылыстарын қалай түсінесіздер?

Ишара: қолдау беру

Құндылқтар:

Қоршаған ортаны қорғау,құрметтеу

Алдыңғы оқу:

Табиғат,су туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1 мин

4 мин

Психологиялық ахуал: «Жақсы тілек» бір-біріне гүл сыйлап,жақсы тілек айтады

Топқа бөлу: көлдер мен өзендердің суреттері арқылы топқа бөлу.

«Адасқан әріптер», «Сурет қиындысы»

1 топ(өзен): адасқан әріптерден сөз құрастырады.

2 топ(көл): сурет қиындысынан көлдің суретін құрастыру

(Сабақтың тақырыбын анықтайды)

Гүлдер

Қиынды әріптер мен суреттер

Ортасы

8 мин

Сөдікпен жұмыс.

1-тапсырма: Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңдер, дауыс ырғағын сақтап сұхбаттасыңдар.

«Пицца » әдісі. ТЖ

Дескриптор

мәтінді түсінеді;

сұрақтарға жауап береді;

дауыс ырғағын келтіріп сұхбаттасады

Кері байланыс: «Дәмді, дәмсіз» әдісі

ҚБ: бір-бірін бағалау.

2-тапсырма: Мәтінді оқып, кестедегі сөйлемдерді толықтырыңдар, түйінді тұстарын анықтаңдар.

«Кесте» әдісі. Жеке жұмыс.

Кері байланыс: «Дұрыс, бұрыс» әдісі

ҚБ: өзін-өзі бағалау.

3-тапсырма: «Қазақстанның көлдері» тақырыбына диалог құрастырыңдар. Сөйлеу стилін сақтап оқыңдар. «Сұрақты төңкеріңіз» әдісі. ЖЖ.

Кері байланыс: «Бас бармақ»әдісі

ҚБ:«Сұрақтар салоны» әдісі

4-тапсырма: «Көл туралы не білесің?» тақырыбын баяндандар.

«Ішкі және сыртқы шеңбер»әдісі.ЖЖ