Көлдер тақырыбын бекітуге арналған ашық сабақ

Оқу ісі меңгерушісі: Г.Баймахан

Пән: Математика Орта мерзімді жоспар бөлімі: «Су – тіршілік көзі» Күні:11.04.2019ж. Сынып: 3-сынып

Мектеп:Жамбыл атындағы мектеп-лицейі. Мұғалімнің аты-жөні: Якубова Дәнегүл. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы Бекіту. Көлдер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.1.5.үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану.

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: оқулықта берілген тапсырмаларды топта, жұпта, жеке орындайды. Көптеген оқушылыр: мұғалімнің көмегімен жаңа білімді түсініп, алған білімін өмірде қолдана алады. Кейбір оқушылар: тақырыпты терең меңгеруге арналған тапсырмаларды орындайды. Бағалау критерийлері Тапсырмаларды орындау алгритімін түсінеді. Сыни ойлайды, алған білімін практикада қолданады. Тілдік мақсаттар Пәндік лексика және терминология: Бірлік, ондық, жүздік, көбейту алгоритмі, бөлу алгоритмі Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Талқылау: - көбейтуді қалай орындауға болады? - көбейтуді қалай орындағаныңды түсіндіре аласың ба? - бөлуді қалай орындайды? Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Пәнаралық байланыстар

жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу; Ресурстар Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б Бастапқы білім Үшінші тоқсанда алған білімдерін қолданады. Сабақтың барысы Сабақтың жоспарлан ған

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

кезеңдері Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасы. -Балалар,математика сабағының ұранын айтайық. Күндей жарқырап, Айдай арайлап, Жұлдыздай жарқырап, Судай таза көңілмен Математика сабағын бастаймыз. 1.Жаңа топ құру. 1-топ.Көл 2-топ.Өзен. 3-топ.Теңіз. 4-топ.Мұхит. Топ ережесін еске түсіру: 1.Тыңдай білу! 2.Ұйымшыл болу! 3.Қол көтеру! 4.Көмек беру! 2.Үй тапсырмасын тексеру. -Балалар,тақтаға қарап, мысалды тексеріңдер.Егер дұрыс болса,қолдарыңды көтеріңдер. ҚБ:үш шапалақ арқылы бағалау. Оқу мақсатын таныстыру Сен үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмін қолданасың.

Шаттық шеңбері

Оқушылард ы топтарға бөлуге арналған балмұздақ таяқшалары .

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,то лықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

-Бүгін көлдер туралы мағлұмат аламыз. -Балалар,біздің ауданымызда көл бар ма?Бар болса, атаңдаршы. №1.»Галарея» әдісі Берілгенін бір оқушыға оқытамын. -Өрнектердің мәнін тауып,өсу ретімен орналастырсақ,емдік қасиеті бар көлді анықтаймыз.

К А Л А Ө Л 154 * 5 740 : 4 235 * 4 580 : 4 145 * 6 350 : 2

А Л А К Ө Л

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,то лықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Постермен жұмыс.

Тақтамаен жұмыс

Ауызша шығару.

Алакөл - емдік қасиеті өте мол ағынсыз су қоймасы. Мұндағы Арқаның қуаң даласындағы құрғақ ауа теңіз бетіндегі дымқыл ауамен араласып жағасындағы адамға жағымды әсер береді. Көл суы да минералды ресурстарға, йодқа, тұзға, химиялық элементтерге бай болғандықтан, судың денсаулыққа пайдасы медицинада дәлелденген. Қ.б. Саусақ арқылы бағалау. Дескриптор:

- Үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейте , бөле алады. Өзіндік жұмыс. Оқушылар оқулықтағы 2-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Әйел адамдар-126 Ер адамдар -115 Балалар - ? 4 есе артық

№3.Баған түрінде жазып,есептеу,дұрыстығын тексеру. 135 * 2 = 270 370 : 2 = 185 125 *4 =500 774 : 6 = 129 270 : 2 = 135 185* 2 =370 500: 4 = 125 129 * 6 = 774 Әр топ бір мысалдан шығарады. Қ.б: Бағдаршам арқылы бағалау. №4.Есепті шығар. Теплоходпен-330 адам