Көліктер тақырыбына арналған 3 сынып ҚМЖ

Сабақ жоспары

Сабақ: қазақ тілі: Көліктер

Мектеп:С. Рахимов

Күні:

Мүғалімнің есімі Юлдашева Д

Сынып:3-«Е»

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.3.4.1-Оқылым . Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұнын немесе иллюстратция бойынша қарапайым «Кім? Не? Қандай? Қанша? ) сұрақ қоя біледі?

Дағды

Оқылым ,айтылым мен жазылым

Ойлау әрекеті

Оқушылардың басым бөлігі

Көлік , көліктің қызметі жайлы ақпараттарды біледі, өз ойларын жеткізе алады.

Кейбір оқушылар

Көліктердің күнделікті өмірде қолданылу реті жайлы ажырата біледі.

Оқушылар

Көлік түрлерін сурет бойынша ажыратып, аттарын атай біледі.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер

Көлік тақырыбындағы сөздер: Жүйрік, жылдам,ұшады, жүзеді, жүреді, су, әуе, жол, темір жол

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Сабаққа біз күнделікті қандай көліктермен келеміз?

Сіз неліктен алыс жерлерге ұшақпен ұшып баратынын айта аласыз ба?

Пойызбен біз қайда барамыз?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Көліктердің атаулары қай уақытта бас әріппен жазылады?

Табыс критерийі

1.Сурет бойынша көргенің әңгімелей алады.

2. Көліктің не үшін қолдану керек екенін біледі.

3.Негізгі жолда жүру ережелерін біледі.4.Көліктердің қолданылуы және адам өміріндегі тигізетін пайдасы жайлы түсінік қалыптасты.5. Жолда жүру ережелерін ұстанып, көпшілік ортада мәдениетті сөйлей біледі.

6. Топпен,жұппен жұмыс істей алады.

Алдыңғы оқу

Үйге тапсырма

Үйге берілген тапсырманы «Ертегі терапеясы» әдісімен сұраймын

Жоспар

Жоспарланған жаттығулар

Жоспарланған кезеңдері

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Қолданылған ресурстар

Бағалау критерилері

КІРІСПЕ

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасы.

Допты бір-бірлеріне өткізіп «К» әрпінен келетін сөздер айтады.Қырқылған көлік түрлерін құрастыру арқылы топқа бөліну

Бір-бірлеп «К» әрпінен келетін сөздер айтып қолдарына алған көлік бөлектерін құрастырып топтарға бөлініп орындарына отырады.

Доп

Ұшақ, кеме,автобус тың қиынды суреттері

Сурет бөліктерін дұрыс құрастыруға бағыт беру

2 мин

Үйге берілген тапсырманы шеңбер құрып «Ертегі терапеясы» әдісімен сұраймын

Оқушылар жеке-жеке ертегі мазмұны бойынша өз ойларынан сөздер қосып отырады.

Өткен тақырыптағы сөздер

Ертегінің үй тапсырмасынан ауытқымауын ескертіп отыру.

НЕГІЗГІ БӨЛІМ

3 мин

Интертақтадан «Көліктер» мултсериалынан үзінді көрсетіледі

Мултсериалдан не көргенін және не туралы екенін айтады

Бағдаршам түстері.

Қысқа мултсериалдың сюжеттерің өз сөзімен сипаттайды. Мәтіннен түйінді сөз айтады.

10 мин

1-тапсырма. Қызығушылықты ояту.

1-слайд. Қоршаудағы әріптерден сөз құра.

ө і к

к л

Осы әріптерді жинағанда «көліктер» сөзі шығады. Бұл біздің бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы екені айтылады

Слайдтан көлік түрлері көрсетіледі. Балалар көлік түрлерінің аттарын атап шығады . Балалардың таппаған көлік түріне бағыт беріліп отырылады. Сонымен қатар аты аталған көлікті кім жүргізетіндігік, бұл көлікпен қайда баруға болатындығы жайлы сұралады.

Жаңа сабақ

2-тапсырма. Ассоциация.

Көлік деген сөзді естігенде ойыңа (көз алдыңа) не келеді? Оқушылар өз ойларын жазады.

Көлік

Суретті карточкалар Слайд,

Дискриптор

1.Көлік аттарын айта біледі. 2 балл

2.Көлікті кім жүргізетіндігін біледі. 2 балл

3. Көлік түрімен қайда баруға болатынын біледі. 3 балл

3 мин

Қарапайым диктант түрі

Төрт сөз тізімі ,артығын алып тастап отырады және не үшін алатын себебін түсіндіреді.

Балалар сөздерді жазады .Жұпта балалар артық бір сөзді табуға тырысады. Артық сөзді алып алу себебін түсіндіреді.

Слайд .10-кесте

Дискриптор

1. Көлік түрлерін сауатты оқи білу. 2 балл

2.Тізімдегі артық көлік атауын ажырата білу. 2 балл

3.Артық деп таба білу себебін түсіндіру. 4 балл

2 мин

Сергіту сәті

«Ұшты –ұшты не ұшты» ойыны

Орындарынан тұрып мұғалімнің сұрағы бойынша қыймылмен жауап береді .ойын қызықты өтеді.

Акт

Ой ұшқырлығы бойынша мадақтап отыру

5 мин

Жұмбақ:1. Арқасында ауыл жүр, ала тайым шауып жүр.- Автобуспен қайда баруға болады?- Ол қайда тоқтайды және балалар өздерін көлікте қалай ұстайды?2. Тізбектелген көк үйлер, көшіп…