Команда бойынша лабиринттен шығу ашық сабағы, 5 сынып

Sheber Education24 МаусымҚаралды:97Жүктелді:0

Бұл материалда информатика пәнінен команда бойынша лабиринттен шығу тақырыбына арналған ашық сабақ берілген. Бесінші сынып мұғалімдері оны қысқа мерзімді жоспар дайындауға, тапсырмаларды түсіндіруге және оқушылардың командалық жұмыс дағдысын қалыптастыруға пайдалана алады.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Сабақ жоспары

Мектеп: №54 жалпы орта білім беретін мектебі

Мұғалім: Санаева Сандуғаш Күні: 23.01.2019ж

Сабақтың тақырыбы:

Команда бойынша лобиринттен шығуды табу

Сыныбы: 5-Ә,Е,Ж

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

5.3.2.2-алгоритмді сөз түрінде ұсыну.

Сабақтың мақсаттары

Бaрлығы:

Алгоритмді сөз түріндегі құруды үйрену.

Көпшілігі:

Aлгoритм жaзу жoлдaрын білу және сурeткe қaрaп aлгoритм құру.

Кeйбірі:

Командалар жүйесі көмегімен алгоритмдер құру;

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, жинақтау, талдау.

Балағалау критерийі

Aлгoритмді cөз түрінде құра алады.

Aлгoритм жaзу жoлдaрын білeді, сурeткe қaрaп aлгoритм құрaды.

Командалар жүйесі көмегімен алгоритмдер құра біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: алгoритмді cөз түріндe жaзa aлaды

Лексика және терминология:

Алгоритм, орындаушы, команда, графикалық, блок-сызба, бағдарлама, сөз

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Алгоритм ......... қажет?

Алгоритм ......... бейнеленеді.

............ алгоритмнің сызба түрінде берілуі.

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың танымдық деңгейін арттыру, ойлау қабілетін дамыту. Зайырлылық және жоғары руханияттылыққа баулу. Жұптық, топтық жұмыс жасау барысында жақсы қарым-қатынас орнатылады.

Пәнаралық байланыс

Математика, бейнелеу

Алдыңғы білім

Алгоритм ұғымы

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

Оқыту ресурстары

Басталуы: 3минут

7 минут

І Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу

Оқушыларды «мозайка» әдісі арқылы 2 топқа біріктіремін.

1-топ «Алгоритм»

2-топ «Бағдарлама»

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

Үй тапсырмасын сұрау барысында «допты лақтыру» әдісі арқылы өткенді пысықтау.

1. Алгоритм дегеніміз не?

2. Алгоритм атауы кімнің атымен байланысты аталған?

3. Алгоритмге мысал келтір?

4.Алгоритмнің қандай қасиеттері бар?

5. Блок-сызба дегеніміз не?

6. Алгоритмнің жазылу жолдарын атаңдар?

7. Формальдық қасиеті дегеніміз не?

8. Алгоритмнің басы-және соңы қандай блок-сызбамен белгіленеді?

9.Алгоритм орындаушысы дегеніміз не?

10. Әл-Хорезми кім болған?

Оқушыларды смайлик арқылы бағалау

Мозайка

Ортасы:

3 минут

7 минут

5 минут

2 минут

5 минут

ІІІ Жаңа сабақ

Жаңа сабақ түсіндіру «Медиа» әдісі бойынша оқушыларға бейне ролик көрсетіледі.

Бейнероликтен қтілетін жаңа тақырып мазмұнын көре алады.

Жетелеуші сұрақтар

Алгоритмнің неше түрі бар?

Сызықтық алгоритм дегеніміз не?

Тармақталған алгоритм дегеніміз не?

Циклдық алгоритм дегеніміз не?

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады