Виртуалды лабиринттен шығу сабағы, 5 сынып

Sheber Education24 МаусымҚаралды:107Жүктелді:0

Материалда информатика пәнінде виртуалды лабиринттен шығу жолын үйретуге арналған сабақ жоспары қамтылған. Ол 5 сынып оқушыларының алгоритмдік ойлауын дамытуға және тапсырмаларды ретімен орындау дағдысын қалыптастыруға пайдалы.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Мектеп: № 53 М.Ғабдуллин атындағы жалпы орта мектеп

5.3А – бөлім Біздің өміріміздегі қадамдар

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: У.Калаева

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Виртуалды лабиринттен шығуды табу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.2 ал горитмді сөз түрінде ұсыну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Виртуалды лабиринттен шығу алгоритмін сөз түрінде ұсыну.

Оқушылардың басым бөлігі: Виртуалды лабиринттен шығу жолдарының алгоритмін және блок-схемасын құру.

Кейбір оқушылар: Виртуалды лабиринтте жүру әдісін білу және шығуды болжай алу.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийі

- Алгоритмді сөз түрінде ұсынады;

-Виртуалды лабиринттен шығу жолдарының алгоритмін және блок – схемасын құрады;

-Виртуалды лабиринттің жүру әдісін біледі және шығуды болжай алады.

Тілдік мақсаттар

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Оңға, солға, алға, артқа, start, play, next, виртуалды лабиринт, алгоритмді сөз түрінде ұсыну.

Құндылықтарға баулу

Оқушыны шапшаңдыққа үйрету, тығырықтан жекелей, жұптаса, топтаса отырып шығуға баулу. Логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Пәнаралық байланыс

Математика, бейнелеу, ағылшын тілі

Алдыңғы білім

Виртуалды лабиринт, орындаушы, командалар жүйесі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу

Б) Психологиялық ахуал орнату мақсатында оқушылар сағат тілі бойынша бір-біріне жақсы тілектер айтады. Сыныпты геометриялық фигуралар арқылы 3 топқа біріктіру.

Үй тапсырмасын сұрау

«Зымыран сұрақтар» әдісі арқылы әр топ бір біріне қағаздан жасалған зымырандарға өткен тақырып бойынша сұрақтар жазып (4 сұрақтан) ұшырады. Әр топ жауаптарын топпен ақылдаса отырып ауызша жауап береді.

Оқулық

Қағаздан жасалған зымырандар

Сабақтың ортасы

Өткен сабақпен жаңа сабақты Интернет желісі арқылы берілген сілтемеге кіріп бірнеше виртуалды лабиринтті ойындарды ойнап көрсету арқылы байланыстырамын.

Оқушыларды компьютерге отырғызып жеке және жұптық тапсырмалар беремін.

Тапсырма №1

Берілген сілтеме арқылы интернет желісінде виртуалды лабиринт берілген. Орындаушыны және оның командалар жүйесін анықтаңыз.

Дескриптор

-орындаушының командаларын ретімен жазады;

- виртуалды лабиринттен Орындаушыны анықтайды.

Тапсырма №2

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады