Көңіл күйге әсер ететін жағдайлар туралы тренинг

Тақырыбы: «Көңіл-күй кімге және неге байланысты?» тренинг

Мақсаты:Оқушыларда өзара жағымды қарым-қатынасты дамыту ,бір-біріне сенімді нығайту .

«Сіздің көңіл –күйіңіз қандай?» жаттығуы

Мақсаты: Оқушылардың дәл қазіргі көңіл-күйлері қандай екенін анықтап алу.Қажетті заттар:түрлі-түсті қағаздан жасалған фигуралар ,ватман,акварильді краскалар.

1.Интерпретация

Қызыл түс-қуанышты көңіл күй

Алқызыл-ұнамды көңіл күй

Сары-жағымды көңіл күй

Көк-суық көңіл күй

Қоңыр-қиналған көңіл күй

Күлгін-алаңдаушы көңіл күй

Қара-күш қуаттың төмендеуі

Ақ-анықталмаған көңіл күй

2.Әр оқушы өздеріне ұнаған әр түсті таңдап алады.Қағаздың артында әр түске арналған интерпретациялар жазылып тұрады.Сол бойынша әр оқушы өзінің көңіл-күйін біледі.

Осы көңіл күйлерін қағаз бетіне өз қолдарының белгілерімен краска арқылы ватман бетіне естелікке қалдырады.

Жаттығу: «Қанеки,амандасайық»

Мақсаты:өзара қарым-қатынастың жайлылық жағдайын құру.

Шарты:қатысушылар бөлмеде шашырап жүреді.Жүрген кезде бір-бірімен амандасады.Психолог бір рет шапалақ ұрса бастарын изейді,екі рет ұрса-қолды ұстап ,үш рет ұрса-иықтарымен ,төрт рет ұрса арқаларымен .

«Сенімді тірек»

Оқушылар шеңберге бір-біріне иық тірестіріп тұрады.Мұғалімнің командасы бойынша оңға ,сосын жаймен солға қисаяды.Оқушылар өз жолдастарының иықтарына сүйенгендіктен құламағандарын ,сенімді тірек тапқандарын сезінулері қажет.

Жаттығу: «Жүретін орындықтар»

Мақсаты:топпен бірге жұмыс істеуге ынталандыру,кеңістікті бағдарлау икемділіктері мен дағдыларын дамыту.

Ойын барысы:Ойынға 3-4 оқушы қатысады.Балалар үлкен бөлмеде қатар қойылған орындықтардың екі жағынан ұстап музыка басталысымен алға қарай жылжиды,ойында бір-біріне бөгет жасамай ,итермейңмузыканың қарқынына қарай бірде баяу,бірде жылдам қозғала отырып ,белгіленген межеге жетулері керек.Кім басқаларды итермей ,межеге бірінші жетсе ,сол жеңімпаз атанады.

Сергіту жаттығуы: «Орынмен ауысу»

Оқушылар дөңгелене отырады.Жүргізуші ортаға шығып,балалардың көбін біріктіретін белгілі –бір қасиетті айтып алманы ұнататын,анасын жақсы көретін т.б.орындарынан тұрғызады да өзі босаған орынның біреуіне барып отырады.Орындыққа отырып үлгере алмаған қатысушы ойынды жалғастырады.

«Бір-бірімізді қалай танимыз?»жаттығуы

Сиқырлы қорапшадан бір сыныпта оқитын балалардың есімдерін кезекпен алып шығып,олардың жақсы,жағымды жақтарын айтуы тиіс.Мысалы:Бұл Жансая,ол-кішіпейіл,әрі жақсы дос.Бұл-Аманжан,ол сабырлы,әрқашан көңілді.

Жаттығу: «Мен сенімен қарым-қатынаста болғаныма қуаныштымын».

Сол жағыңда тұрған балаға қолыңды беріп,сенімен қарым-қатынаста өте қуаныштымын деп қолынан ұстап,ол бала қасында тұрған балаға осы сөзді айтып әрі қарай жалғаса береді де бүкіл балалар қол ұстасып шеңбер құрады,содан соң…