Конспект биологии в 9 классе о системах органов человека

Предмет ___биология____________ Класс___9Н___________

Тема: Сравнительная характеристика основных систем органов человека и животных Цели:закрепить знания,умения учащихся по теме;развивать навыки самостоятельной работы; Повысить уровень готовности к уроку при выполнении самостоятельной работы.

Тип урока: обобщающее – репродуктивный: закрепление ранее изученного материала.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «системы органов позвоночных»,учебники 7 и 8 класса.

Ход урока І. Организационный этап. Приветствие. Оглашение темы и целей урока. ІІ. Проверка домашнего задания: проверка домашнего задания. Развитие жизни на земле Повторение ароморфозов. ІІІ. Мотивация учебных достижений учащихся: -Что же такое орган? Система органов? Система органов — сoвoкупнoсть органов oдинакoвoй или сходной функции и строения; в более широком смысле — совокупность сходных или несходных органов, совместно участвующих в выполнении одной общей функции и образующих единое, планомерно построенное целое («аппарат органов»). ІV. Актуализация опорных знаний и умений учащихся: Число систем органов (аппаратов) может различаться в разных группах животных. Так, у губок можно выделить, вероятно, всего три аппарата — мерцательно- вододвижущий, покровный и скелетный. При этoм большинство источников указывают на отсутствие у губок органов. У кишечнополостных имеются нервная,покровная и пищеварительная системы (аппараты), мышечная система, а также пoлoвoй аппарат. Нервные клетки кишечнополостных выполняют и эндокринную функцию, но обособленные органы эндокринной системы у них не встречаются. У плоских червей имеются те же аппараты, к которым добавляется выделительная система. Т

VІ. Первичное усвоение материала: У позвоночных традиционно принято выделять следующие системы органов:

 Покровная (кожа и ее производные)

 Нервная система и органы чувств (иногда последние выделяют в отдельную сенсорную систему)  Опорно-двигательная (мышцы и скелет)  Кровеносная (сердечно-сосудистая) и лимфатическая (транспортный, или распределительный, аппарат)  Дыхательная  Выделительная (мочеполовая)  Половая (репродуктивная)  Эндокринная  Иммунная (к ней обычно относят также органы кроветворения)