Конспект занятия о свойствах воздуха для детского сада

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе

Білім беру бөлімі: Социум.

Білім бөлімі: ООМ.

Тақырыбы: Практическая деятельность «Знакомство с воздухом».

Мақсаты: Понимать и называть значимость воздуха для окружающего мира.

Міндеттері: Учить детей понимать и называть значимость воздуха для окружающего мира, познакомить с его свойствами. Развивать память, внимание, мышление, речь, восприятие. Воспитывать любознательность, интерес к занятию, наблюдательность.

Сөздік жұмыс: невидимый, бесцветный, прозрачный, выталкивает, легче-тяжелее

Билингвальдік компонент: ауа-воздух, аспан-небо.

Құралдар: султанчики, емкости с водой, стаканы, трубочки, предметы с разными запахами, камушки для опытов.

Әрекет, кезеңдері/ Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті /

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті/ Деятельность детей

1.Ұйымдастырушылық- оятушылық кезең/

Мотивационно - побудительный

1.Ребята, посмотрите: сегодня утром в наш детский сад, почтальон принёс посылку для нашей группы. А прислал нам эту посылку наш друг Незнайка. Давайте посмотрим: что в ней лежит. (Достаю из коробки надутый воздушный шарик). Вы узнали, что это такое?

- здесь лежит письмо от Незнайки:

Ребята вы много раз мне помогали, рассказывали много интересного и чтобы вы не скучали я придумал для вас задание

«Отгадайте, что спрятано внутри шарика, и где это

«что-то» ещё может прятаться?». Как же нам узнать, что спряталось в шарике?

(Развязываю шарик и выпускаю из него воздух).

- мне кажется, что в шарике ничего не лежит.

- Почему же тогда шарик казался таким наполненным, и что так шумело, когда я его развязала?

- Теперь всё понятно. Значит, в шарике прятался….(воздух)

- Интересно, где же ещё может прятаться воздух? Думаю, что нам с вами нужно превратиться в учёных, и провести опыты которые помогут нам ответить на этот вопрос. Вы согласны?

-Возьмите в руки султанчики и помашите ими перед собой. Что вы почувствовали? Этот ветерок – движения воздуха. Он вокруг нас.

Настраиваются на работу, осознают учебную задачу.

Слушают новую информацию.

Радуются

В ходе практической деятельности узнают о свойствах воздуха.

Отвечают на вопросы воспитателя, (невидимый, бесцветный). Делают опыты под руководством воспитателя.

Воздухом

Воздух весь не вместится.

Да нужен.

Чтобы дышать

Объектам живой природы