Координаталық векторларға амалдар қолдану 9 сынып жоспары

Геометрия

Бөлім: 9.1В Жазықтықтағы векторлар

Мектеп: Қ.Сатпаев атындағы мектеп-лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Пернебай Гүлбахар Тұрғынқызы

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы: Координаталық түрде берілген векторларға амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.3.3 - координаталарымен берілген векторларға амалдар қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

координаталарымен берілген векторларға амалдар қолданады

Басым бөлігі:

Векторларды қосу мен азайтуды үшбұрыш немесе параллелограмм ережелері бойынша орындайды

Кейбіреулері:

Формулаларды қолдана отырып есептер шығарады; дәлелдеулер жасайды

Бағалау критерийлері

- координаталарымен берілген векторларға амалдар қолданады

- Векторларды қосу мен азайтуды үшбұрыш немесе параллелограмм ережелері бойынша орындайды

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

«жазықтықтағы векторлар қосындысы», «үшбұрыш ережесі», «параллелограмм ережесі», «векторлардың айырмасы», «векторлардың санға көбейтіндісі» терминдерінің қолданылуы мен айтылуы

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

1. Сіз вектор координатасы дегенге жауап бере аласыз ба?

2. Векторларға қандай амалдар қолданады?

3. Векторларды қосу дегеніміз не?

4.Векторларды қосудың қандай ережелері бар?

5.Векторларды азайту дегеніміз не?

6. Векторды санға көбейту дегеніміз не?

7. Қандай қасиеттері бар?

8. «Менің ойымша ...» сөз тіркесін пайдаланып, түсіндірңіз?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды еңбекке және шығармашылыққа, ынтымақтастыққа,ашықтықтыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Сызу, физика

Алдыңғы білім

Вектордың координаталары және векторлардың ұзындығы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3минут

5 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі.

а) Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу.

б) «Сенім орнату»(жағымды ахуалды реттеу).

"Мен табысқа жететініме толық сенімдімін. Сәттілік менің жанымда".

в) Сыныпты топқа біріктіру үшін МОЗАИКА беремін. Мозаиканы біріктіргенде топтың аттары шығады. 1-топ «Бағытталған кесінді», 2-топ «Тасымалдағыш», 3-топ «Скаляр шама». Топ жетекшілерін өздері сайлайды.

Үй тапсырмасын «Көршіңді тексер» әдісі арқылы жүргіземін.

Үй тапсырмасының дұрыс жауабы интербелсенді тақтада көрсетіледі. Оқушылар сағат тіліне қарсы бағытта көршісінің үй тапсырмасын тексереді.

Көңіл-күй смайликтері арқылы оқушылар өзара бағалау жүргізеді.

Сабақтың ортасы

10 минут

10 мин

ТОППЕН ЖҰМЫС: Координаталарымен берілген векторларға амалдар қолдану жайлы оқушылар өздігімен игеруін және бірін-бірі оқытуын қамтамасыз ету мақсатында «Топпен сұхбат» әдісін пайдаланып,саралаудың «дереккөздер» тәсілін пайдалана отырып, оқушыларға координаталарымен берілген векторларға амалдар қолдану жайлы ақпаратты әртүрлі дереккөздерден алуды ұсынамын. Оқушыларға векторларды қосу мен азайтуды үшбұрыш немесе параллелограмм ережелері бойынша орындауды жақсы меңгерту мақсатында саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі арқылы үнемі қолдау көрсетіп отырамын.

Өзінің сандық мәнімен қоса кеңістіктегі бағытымен де сипатталатын шамалар векторлық шамалар деп аталады.

Кеңістікте белгілі бір бағыты болмайтын, тек сандық мәнімен ғана сипатталатын шамалар скалярлық шамалар деп аталады.

І-топ.Векторларды қосу. ІІ-топ.Бірнеше векторларды қосу.

ІІІ-топ. Векторларды азайту.

«Сауалдар» қою арқылы кері байланыс орнатамын және түзетулер енгіземін.