Көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу, 4-сынып

Пән: Математика Сынып: 4 Күні: Пән мұғалімі Байбейлова М.Е. Сабақтың тақырыбы:

Көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтау.

Мақсаттары: Көптаңбалы сандармен есептеу дағдыларын жетілдіреді, қозғалысқа берілген есептерді шығарады және теңдеулерді шешу қабілетін нығайтады; логикалық ойлауларын дамытады. Құндылықтары ды дамыту

Оқушыларды бір – біріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар көптаңбалы сандарды көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдеріне байланысты білім және біліктерін қайталайды. Ресурстар: Тақта, АҚТ, смайликтер, стикерлер, оқулық. Әдіс-тәсілдер: Миға шабуыл, Кім шапшаң?

Сабақ

кезең

дері

Уақ

ыт

Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-

әрекеті

Ресурс

тар

Білім Қызығушы

лықтарын

ояту

2мин Ұйымдастыру

кезеңі

Психологиялық

дайындық Шаттық шеңбері

Бүгін қандай көңіл- күйдеміз?

Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Барша адамды құрметтеп, Бас иеміз біз.

Оқушылар смайликлер арқылы қөңіл-күйлерін көрсетеді.

Смайли ктер

Мағынаны

тану

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі Топтық жұмысты ұйымдастыру .

Бүгін қайталау сабағы. Біз көптаңбалы сандарды көбейту мен бөлудің тәсілдерін қайталаймыз, амалдар орындаймыз, өткен сабақта алған білімдерімізді қайталаймыз. Сабақ 5 кезеңдерден тұрады: 1. «Зымыран сұрақтар» үй тапсырмасы 2. «Дода» Оқулықпен жұмыс 3«Шыңды бағындыр» Өздік жұмыс 4. «Білімпаз»Тақтада жұмыс 5. «Кім тапқыр?» Логикалық есеп

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі Бағдаршамның түстерін пайдалана отырып оқушыларды бағалап отырамын.

Көбейту кестесін тексеру. «Ыстық доп» стратегиясы

Слайд

Доп

Жасыл түс – «өте жақсы» Сары – «жақсы» Қызыл – «талпын»

Үй тапсырмасын тексеру. Көбейту кестесін тексеру.

Бағалау: мұғалім бағалайды Түсіну, 10ми н

Көптаңбалы сандарды көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтау.

Кітаппен жұмыс65 бет, № 10 S – 300 км } V-? T – 5 сағат V – 420 км қанша уақытта жүріп өтеді? Ш: 1) 300:5=60 (км) 2) 420:60=7 Ж: 7 сағатта жүріп өтеді Бағалау: топ өзін-өзі бағалайды

Топ бірлесе жұмыс жасап есеп шығарады

Кітап, дәптер

Қолдану,

талдау

15ми

н

Дифференци алды оқыту

Тақтада есеп шығару

Әр оқушыға парақта жеке тапсырмалар беріледі Х*709=20353+41330 Х*709=61683 Х=87 87*709=20353+41330 61683=61683

Х-2020=168000:700 Х-2020=240 Х=2020+240 Х=2260 2260-2020=16800:700 240=240

Х+90=860*400 Х+90=344000 Х=344000-90 Х=343910 343910+90=860*400 344000=344000

42600:Х=15 Х= 42600:15 Х=2840 42600:2840=15 15=15

Оқушылар бірін-бірі бағалайды Оқушылар тақтаға шығып есеп шығарады.

Оқушылар есептер шығарады.

Қима қағазда р

Дәптер