Көп таңбалы сандарды көбейту және бөлу, 4 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі: 1.2 Сандармен операциялар жасау

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шахманова А.

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Тақырыбы

Көптаңбалы санды бір таңбалы санға бөлу

Оқу мақсаты

4.1.2.8. Екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға ауызша көбейту мен бөлуді орындау

Ғылыми тіл

Екі таңбалы сан, үш таңбалы сан, бөлу, көбейту

Құндылықтар

Өмір бойы оқып үйрену

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Ауызша көбейту және бөлу тәсілдері

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Оқушылардың жоспарланғаніс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

5 минут

Сабақтың ортасы

5 миунт

5 минут

(Ұ ) Кіріспе тапсырма. Оқушылардан бөлу амалының компоненттерін есіне түсіруін сұрау. Бір оқушыға мұғалім рөлінде болып, үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілін түсіндіруді тапсыру. Көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға бөлу тәсілі де осыған ұқсас екенін айтып түсіндіру.

Сөздік бағалау: «Жарайсың!», « Өте жақсы!», «Керемет!» мадақтау сөздері арқылы

(Ұ ) Сандарды тап. Тапсырма жаңа тақырыпты өтуге дайындық жасауға мүмкіндік беру. Тапсырманы шетінен біртіндеп сынып болып орындауды ұйымдастыру. Ізделінді сан мен берілген бір таңбалы санның көбейтіндісі салыстырылатын санға ең жақын сан болуы керек екенін түсіндіру. Бұл оқушыларға алда қарастырылатын бұрыштап бөлу кезінде көмектесу.

Жауабы:

а) 5 · 5 < 26б) 7 · 6 < 46г) 9 · 8 < 76

ә) 8 · 7 < 58в) 6 · 5 < 34ғ) 4 · 7 < 29

«Басбармақ» арқылы бағалау. Түсіндім десе бармағын жоғары қарай, түсінбедім десе төмен қарай көтереді.

(Ж) Бөліндіні анықта. Тапсырма оқушылардың бөліндідегі цифрлар санын анықтау дағдысын бекітуге арналған. Тапсырманы жұпта орындауды ұсыну. Оқушыларға мысалдарды шығарып, қателерді табу және соңында сандарды бөлуді орындау арқылы тексеруді ұйымдастыру.

Жауабы:

3211 (дұрыс), 3112 (дұрыс емес), 654 (дұрыс)

Өзара бағалау. Оқушылар жұлдызшалар беру арқылы бірін- бірі бағалайды.

(Ұ)Есептемей-ақ тап. Тапсырманы ойын түрінде орындау. Мысалдарды шетінен оқып тұру, оқушылар «Ресурстар» бөлімінде сипатталған кеспеқағаздардың көмегімен бөліндінің мәніндегі цифрлардың санын көрсету.

Жауабы:

а) 225 : 5 (2)б) 6399 : 3 (4)г) 2286 : 2 (4)

ә) 777 : 7 (3)в) 98 : 7 (2)ғ) 4137 : 7 (3)