Көпбұрыштар және шаршы қасиеттері 2 сынып жоспары

Бекітемін:

Оқу ісінің меңгерушісі:

Математика

Күні:

САБАҚ: Көпбұрыштың түрлері.

Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері

Мұғалімнің есімі: Мулдабекова Гульмайрам Ныгыметуллиевна

СЫНЫП: 2 «А»

Қатысқандар саны: 19

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау . шаршының және төртбұрыштардың қасиеттері туралы білетін болады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тақырып туралы түсінік алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығу-лармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөлу 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көрші»

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі тренинг барысы,

Біз үлкен бір отбасы.

Жіпте жайылған пішіндерді алып, түріне сай топтарға бөлінеді.

(Көршілер қимыл -қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

Ортасы 20 минут

Өткенді бекіту : Бұрыш түрлерін белгілеу. 3 топқа

Дәптермен жұмыс.

Дәптермен , тақтамен жұмыс.

П

І

Ш

І

Н

Д

Е

Р

Пішіндер

Білу және түсіну 10 минут

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Жұптық жұмыс: алдарындағы резеңкелерден тіктөртбұрыш

жасап көрсетеді.

Дискрипторы:

саусақтардың көмегімен жасайды

төрт қабырғасы болады

төрт төбесі болады

төрт бұрышы болады

Оқулықта берілген есептерді түріне қарай топта, жұпта, жеке орындату. Тапсырмалар орындау соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне сай бағалап отыру.

1-топ: берілген пішіндерден көлік құрастыру.

2-топ: конструктордан сүйір бұрышы бар пішін жасайды, атау береді.

3-топ: сыныптан төртбұрышты пішінді заттарды табады.