Көркем идеяларды жүзеге асыру 6 сынып сабақ жоспары

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі :

Визуалды өнер

Мектеп: «Жас алаш» ЖОМ КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Срымова Г

Сынып: 6

Сабаққа қатысқандар саны

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы :

Көркем идеяларды жүзеге асыру. Дыбыстау

Осы сабақта қолжеткізілетін оқыту мақсаттары (оқужоспарына сілтеме)

Шығармашылық идеялардың көркемдік өрнегі

6.2.1.1 - Өздерінің идеялары мен сезімдерін жеткізу үшін қоршаған әлемнің көрнекі элементтерін және көркем өнер құралдарын анықтау, таңдау және пайдалану.

Жұмысты бейімдеу және жетілдіру

6.3.4.1 - Сындарлы пікірлерді қабылдап, бейімделу, өзінің және өзге оқушылардың жетілдіру жөнінде ақпараттандырылған ұсыныстар жасау.

Сабақ мақсаты

Театрдағы дыбыстау өнерімен таныстыру.

Сынықа шығармашылық жұмысты таныстыру.

Дизайнды жетілдіруге түсініктеме беріңіз.

Тілдік мақсаты

Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестері.

Дыбыстау, көрсетілім.

Театр кейіпкерлерін қалай дыбыстауға болады?

Мен кейіпкерлерді дыбыстау барысында....мынаған көңіл бөлдім.

Құндылықтарға баулу

Балалардың топтарда, жұптарда жұмыс істеу қабілетін көтеру.

Студенттерді өздерінің және басқа да шығармаларынақаты-стыпікірінтыңдауғажәнебасқаадамдардыңпікір-лерінедұрысжауапберуге үйрету.

Өнертуындыларыарқылысұлулықтықабылдаудыдамыту.

Студенттердің тәуелсіздігін, табандылығын, қиялын, қызығушылығындамыту.

Пәнаралықбайланыс

Теориялықбілімдіөнерпәні, физика пәнінен қолдану

АКТ дағдыларын қолдану

Ақпараттыіздестіру, іріктеу, салыстыружәнефактілер мен құбылыстарарасындағыбайланысорнатубойыншастуденттердіңөзіндікжұмысдағдыларындамыту.

Алдын ала білімі

Сабақ «Портрет» тақырыбындаалғанбілімдері мен дағды-ларынанегізделген. Студенттерадамныңпішінітуралыбілімінкамераменсуреткетүсіру және эксперимент жүргізу әдістерінеқолданумүмкіндігінеиеболады.

Сабақты өту барысы

Сабақтың жо-спарланған кезеңдері

Сыныптағыжоспарланғаніс-шаралар

Сілтемелер

Сабақтың басы

(К) (Д) - Сабақтың тақырыптары мен міндеттеріне шолу.

1 сабақ

Сабақ мақсаты 1. сюжеткесәйкескейіпкерлердіңдыбысын қарастыру.

(П) (Д) орындалу кезеңдері

Студенттерді театрландырылған көрсетілімнің фрагментін көрсету. Кейіпкері мен дауысының сипатына назар аударыңыз.

Көрермендер жақсы кейіпкерлерді жаманкейіпкерлерден қалай ажыратады?

-Әңгімелеуші дауыс интонациясын қалай өзгертеді?

-Жарықтандырушы сюжеттің көрнекті етіп қалай көрсетеді?

Оқушылар жоспарланған сюжетке сәйкес, кейіпкерлердің дауыстарын салады.

Сабақ мақсаты 2: шығармашылық жұмыстарды жасау

(Г) (Ф)«Сюжет»

Берілген критерийлер бойынша оқушылар театрландырылған көріністі таныстырады.

Нақты эскиздерге сәйкес кейіпкерлердің ұқсастығын көрсетеді.

Декорациядақызықты дизайн шешімін көрсетеді

қуыршақтардымұқияторындау

сюжеттің мағынасын көрсетеді

мұғалімнің басшылығымен тәжірибе жүргізу

Шығармашылық жұмысты жоспарлаудың кезеңдерін анықта.

Тақырып аясында кішігірім зерттеу жұмысын жүргізу;

Сценарий құрастыру;

Кейіпкерлерді жасау;

Декорацияларды құрастыру;

Дыбыстау/музыкалық шығарма дайындау;

Қойылым.

Сценарий құрастыр. Скетчбукке жаз.

Ол әдеби шығарманың желісі бойынша құрастырылуы мүмкін.

Ойдан шығарылған оқиға болуы мүмкін.