Көркем өнер салу: батик, гжель және хохлома материалы

Сабақтың тақырыбы: Көркем өнер салу

Сабақ: Көрем өнер

Мектеп

Күні:

Мұғалім :

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар

Саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Көркем кестелеу , оның түрлері,қажетті құралдары,материалдары тұралы ұғымды қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар : кестеде қолданатын тігіс түрлерін,ерекшеліктерін,қажетті құралдарды пайдалануды біледі.

Басым бөлігі : Эскиз құрастырады.

Кейбір оқушылар эскизін құрастырып , кесте тігісінің түрлерін тіге алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар көркем кестелеу тарихын айта алады.

Негізгіс сөздер мен тіркестер: сәндік -қолданбалы өнер-декоративно-прикладное исскуство-arts and crafts

Ою-өрнек- орнамент –ornament

Кесте ,кестелеу- вышивка-embroidery

Көркем кестелеу-художественная вышивка-artistic embroidery

Әшекейлеу ,безендіру-декоративно-

decoration

Тігіс –шов-stitch

Алдыңғы тақырып

Сәндік –қолданбалы өнер туралы, қазақ халқының ұлттық ою-өрнектері түрлерін біледі.

Жоспар

Зейінді шоғырландыру

«Миға шабуыл»

«Тірек белгілер»

Практикалық тапсырма

«Өрмекшінің торы»

Кері байланыс

Жоспарланған уақыт

5мин

3мин

7мин

10мин

8мин

5мин

Қосымша ақпарат

Саралау

Қабілеті жоғары оқушыға жеке тапсырма: түймедақ гулінің эскизін салу

Жоспарланған жаттығулар мен тапсырмалар

Басталуы: Оқушылармен амандасып түгендеу. Зейінің шоғырландыру Оқушыларға сызбадағы зейінің шоғырландыру жаттығуын интерактивті тақтадан көрсету. Оларға мұқият қарауға бір минут уақыт беру , тақтаны жауып көргендерін тура сондай қылып жазып сызып беруі керек.

Оқушыларды топқа бөлу: Оқушыларға сан беру, сол сандарды кесте құралдары бойынша біріктіріп отырғызу.

1357- кесте тігістері

2468- кесте жіптері

9101112- кесте эскизі

«Миға шабуыл» интерактивті тақтадан бейне суреттер көрсету.

Оқушыларға сұрақ: Суреттен нені көрдіңдер?

Бүгінгі сабағымыз тақырыбы қалай болмақ?

Сабағымызда неге қол жеткізуіміз керек деп ойлайсыңдар?

Ортасы: Оқушыларға кесте туралы ресурсты таратып беру.

«Тірек белгілер» мәттінді оқу әдісін қолданады: мәтінді мұқият оқып шығып, конспектілейді, сөздермен сөйлемдердің орнына суреттерін салады.

3- тапсырма

Жеке А4ке кестенің эскизін даярлау.Симметрия мен ырғақты сақтай отырып.

Аяқталуы: «Өрмекшінің торы» Сәндік қолданбалы өнер туралы термин сөздерді қағазға жазып шығып, жіппен өрмекшінің торын өріп, терминдерді байланыстыру.

Бағалау: оқушыларды топтар бірін-бірі «ай», «жұлдыз», «жарты ай»арқылы бағалату

Симметрия

Керамика

Раппорт

«Декор»

Кесте

Орнамент

Arts

Ресурстар

Оқушылар топтасып отырады.

Бейне суреттерді мұқият қарап оқушылар не көргендерін және осы бейне көріністің бүгінгі сабақтың тақырыбымен байланысы мен мақсатын ашып айтады.

Топпен біріге отырып оқып танысады. Дәптерге тақырыпты жазады. Кесте ережесін жазады. Сөздікті жазады.

Оқушылар жеке дәптерге мәтінді мұқият оқып шығып, конспектілейді, сөздермен сөйлемдердің орнына суреттерін салады.

Кесте- сәндік-қолданбалы өнердің кеңінен тараған түрі. Мұнда өрнекпен суреттер қолмен немесе машина тәсілімен әртүрлі матада былғарыда,киіз бен өзге де материалдарда зығыр, мақта-мата ,жібек, жүн жіптермен, сонымен қатар бисер ,меруерт, асыл тас,жылтырақпен салынады.

Кесте – қазақ халқының қолөнерінің ерекше түрінің бірі. Қолмен кестелеп тігу – өте көне заманнан келе жатқан қолданбалы өнер түрі. Қолданбалы өнер – көптеген елдердің шеберлерінің, суретшілерінің шығармашылық жемісі Ол киімдерді, интерьерді әшекейлеу нәтижесінде кісінің көңіл - күйін көтереді. Кесте тігу үшін қолданылатын құрал - саймандар: Кергіштер – кесте тігушінің негізгі құралы. Ол матаны керіп ұстайды және оны зақымдалудан сақтайды. Кергіштер дөңгелек болады. Ол бірінің ішіне бірі кіретін екі дөңгелектен тұрады. Оны ағаштан, пластамассадан, резеңкеден және металдан дайындайды.

Инелер – мата қалыңдығы мен жіптің жуандығына қарап таңдалады. Қайшылар – жіптің ұшын қию үшін қайтқы қайшылар, оралған жіпті қию және жіпті тегістеу үшін орташа қайшы қолданылады. Жіптер – кестелеу үшін табиғи, жасанды, синтетикалық және аралас жіптер, ирис, мулине т. б. жіп түрлері қолданылады.