Көшпенділер кімдер ашық сабағы 7-сынып қазақ тілі

САБАҚ: 2-бөлім: Көшпенділер мәдениеті

Тақырыбы: Көшпенділер кімдер?Көшпенділер мәдениеті

Мектеп: №12 ЖББ ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу 7.Т/А3

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтін мен мақалды тыңдайды, факті мен көзқарасты анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Тыңдаған мәтіндері бойынша берілген сөздерге қатысты ақпараттарды анықтайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

Фразеологиязмдерді қатыстыра отырып, сөйлем құрайды

Бағалау критерийі

Мәтін мен мақалды тыңдайды, факті мен көзқарасты анықтайды

Тыңдаған мәтіндері бойынша берілген сөздерге қатысты ақпараттарды анықтайды

Сөйлем құрайды

Оқыту деңгейі

Тану, түсіну, талдау, қолдану

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Тыңдайды, пікір мен фактіні анықтайды, фразеологизмдерді қатысытырып сөйлем құрайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Менің ойымша, болашақта, ғалымдардың пайымдауына, зерттеулерге сүйенсек

Талқылауға арналған сұрақтар:

Көшпенділердің негізгі кәсіптері қандай?

Қай кітапта көшпенділер «жүйрік атты турлар» деп атаған?

Кімдер көшпенділерді сақтар деп атаған?

Көшпенділерді гректер қалай атаған?

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел

Пәнаралық байланыс

Тарих

Тақырып бойынша алдыңғы оқу:

Сабақтың барысы

Кезеңдер уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Қызығушылық ояту

7 минут

Амандасу, сыныптың сабаққа дайындығын қадағалау, түрлі конфеттерді партаға шашу ретінде шашады, балалар жинап алады, ұқсас конфеттер бойынга топ құрылады, бұл қандай дәстүр екендігін сұраймыз, сабақ тақырыбын болжаймыз.

Ширату жаттығуы. «Көшпелі микрафон» әдісі бойынша оқушылар арасына барып, «Көшпенділер деген кімдер?», «Көшпенділер мәдениеті туралы не білесіз?», сұрақтары бойынша жауап алады.

Сабақ тақырыбы, сабақ мақсатымен таныстырылады

Оқу құралдарын дайындайды, сұрақтарға жауап беруге ынталандырады

Мағынаны тану кезеңі

33 минут

Дамыту тапсырмалары:

№1 тапсырма. Нұсқаулық. Әр топ кабинет бұрышында ілулі тұрған «Анықтама бұрышына» барып, «пікір» және «факті» анықтамасын оқиды, топта түсініктерімен бөліседі.

Пікір – көзқарас, ой, ұғым.

Факт - әр уақытта ешқандай шартсыз, ақиқат болатын айтылым. Шынымен болған, ойдан шығарылмаған оқиға немесе құбылыс, жағдай.

Дескрипор:

Факті мен пікір анықтамасын ажыратады.

Тыңдағандарын топта әңгімелейді

f Бағалау. «Керемет!», «Жарайсың!» қағаздармен марапаттау

А4