Көшпенділер тақырыбы бойынша ашық сабақ, 9 сынып

№ 7мектеп- лицейі, Қызылорда қаласы

Сабақ тақырыбы: Эссе: «Көшпенділер» трилогиясы – қазақ елінің тарихи шындығы

Күні: Мұғалім: Алмагул Турсынбаева Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Трилогиядан түсінгенін жазбаша жеткізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

 Тақырыпқа байланысты жазбаша ой толғайды. Оқушылардың басым бөлігі:

 Тақырыпқа байланысты өз көзқарасын жеткізуде эссе құрылымын сақтайды;  Емле және тыныс белгі ережелерін сақтайды.

Кейбір оқушылар:

 Тақырыпқа байланысты өзіндік тұжырым жасайды.

Алдыңғы тақырып

І.Есенберлин өмірі мен шығармашылығы

ЖОСПАР Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы Оқушылармен сәлемдесемін. Оқушылар бір-біріне жылы лебіз білдіреді. Оқушыларға эссе тақырыбын таныстырып, құрылымына тоқталамын.

Дескриптор Ұпай (мах 5) көтерілген мәселенің мәнін ашу, тақырыптан ауытқымау

суретті-бейнелі сөздер қолдану 1 Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтау

Жұмыстың негізгі құрылымдық элементтерін қамту

(кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтау) 1 Көтерілген мәселеге өзіндік тұжырым жасайды 1 Ортасы 1. Эссенің жазылу жоспары: - Кіріспе (эссенің 30 % көлемі) - Негізгі бөлім (эссенің 60 % көлемі); - Қорытынды (эссенің 10 % көлемі); Кіріспе – тақырыпты таңдау себебі және мәні, логикалық және стилистикалық байланысқан бірқатар құрылымдардан тұрады. Бұл кезеңде өз зерттеу барысында жауап іздеген сұрақты дұрыс құрастыру өте маңызды, ал әрі қарай жауапты растайтын дәлелдердің реттілігі қажет. Кіріспе бойынша жұмыс жасағанда мына сұрақтарға жауап көмектесуі мүмкін: «Мен ашатын тақырып қазіргі кезде маңызды ма?», «Менің ойымша тақырыпқа қандай түсініктер енуі мүмкін?», «Тақырыпты бірнеше шағын тақырыпшаларға бөлуге бола ма?» , т.б. Негізгі бөлім – таңдаған мәселе және негізгі сұрақты қарау теориялық және практикалық негіздерін қамтиды. Осы бөлімде дәлелдер мен талдаудың дамуын болжайды, сонымен қатар, бұл сұрақ бойынша бар мәліметтерге қарағанда басқа дәлелдер мен ұстанымдардың негіздеу қажет. Эссенің негізгі мазмұны осында. Сондықтан маңыздысы тақырыпшалар, олардың негізінде дәлелдемелердің жүйеленуі (логикалық мәліметтерді қолдану немесе ой толғаулар) жүзеге асады, яғни ұсынылған дә