Коучинг для учителей: критериальное оценивание в начальной школе

Коучинг «Критериальное оценивание на уроках в начальной школе»

Дата проведения: 21.11.2017 г.

Место проведения – ОСШГ №11

Коуч: Узакбаева Н.И., учитель начальных классов

Ход занятия:

Этапы проведения коучинга

Вр емя

Действия преподавателя и действия участников коучинга

Приветствие,пс ихологический настрой

4 мин

Цель: Создание благоприятной психологической атмосферы в группе.

Коуч приветствует всех участников и просит выбрать себе страз любого цвета и рассаживает по группам. С помощью Круга успеха определяется самооценка каждого участника. Таким образом подняв настроение участников ,коуч желает всем хорошего настроения и удачного дня. Знакомство с темой.

8 мин

Слайды демонстрируют историю становления оценочной системы.

Цель: Познакомить участников коуч сессии с понятиями «оценивание обучения» (сумативное оценивание) и «оценивание для обучения» ( формативное обучение), критериальное оценивание показать важность этих видов оценивания в учебном процессе.

Чтобы научиться сравнивать вчерашние результаты ребенка с его сегодняшними достижениями ,надо координально изменить систему оценивания.Коуч дает информацию о критериальном оценивании и о результате применения критериального оценивания на уроках математики . (Показ слайдов)

Вывод: Критериальное оценивание дает объективную оценку работе ученика и это процесс ,основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными коллективно выработанными ,заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями. Мозговой штурм 5 мин

Задание для участников: Нарисовать снеговик на листе формата А4. После группы вывешивают рисунки .

Оценить работу коллеги (по пятибальной