Критериальное и формативное оценивание: семинар для учителей

Семинар-практикум

«Критериальная система оценивания. Формативное оценивание»

Менжанова Данагуль Маликовна

Дата

13.11.18г.

Цель

Оказание содействия участникам коучинга в понимании сущности критериального оценивания и в приобретении навыков формативного оценивания учащихся

Ожидаемые результаты

Участники коучинга узнают, как с помощью формативного оценивания можно улучшить эффективность и результативность работы не только учащихся но и учителей

Материалы и оборудование

Компьютер, проектор, экран, презентация «Критериальное оценивание», раздаточный материал, флипчарты, маркеры

Ход занятия

Этапы прведения коуч сесии

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

2 мин

Приветствие участников коучинга, объявление темы и цели данного коучинга. Выбрать человечков и расположить на дереве блоба по степени знаний о КО.

Деление на группы

3 мин

Коуч просит участников выбрать дольки фруктов понравившиеся , затем, участники формируют группы по фруктам.

Мозговой штурм

10 мин

Подумайте и ответьте на вопросы:

- Что такое оценивание?

- Для чего это нужно?

- Чем отличается оценка от отметки?

- Чем вызвана необходимость перехода на новую систему оценивания?

Каждая группа выдвигает свои версии. Активное обсуждение. Слайд 2-4

Информационный блок

10 мин

Участники знакомятся с понятием «критериальное оценивание», с особенностями и требованиями, предъявляемыми к критериальному оцениванию, ключевыми идеями.

Слайд 5-8

Приложение 1-2

Работа в группах

10 мин

Обсуждение в группах основных приципов критериального оценивания. Визуализация принципов. Проверка правильности понимания принципов КО

Слайд 9-11

Приложение 3

Информационый блок

15 мин

Участники знакомятся с содержанием и моделью формативного оценивания.

Слайд 12-17

Приложение 4

Работа в группах

10 мин

Каждая группа работает над проектом: Идеальный ученик, идеальный учитель, идеальный родитель.Участники в группах разрабатывают формативное оценивание.

Слайд 18-20

Приложение 5

Информационый блок

10 мин

Участники знакомятся с правилами предоставления обратной связи и методами, используемыми для предоставления обратной связи.

Слайд 21-23

Работа в группах

10 мин

Участникам в группах предлагается прочитать, обсудить педагогические ситуации и высказать свое мнение об обратной связи, которую учитель дает учащимся. Предложить конструктивную обратную связь. Презентация.

Слайд 24-25