Ковалентті байланыс тақырыбына арналған оқу материалы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:№ 49 ж о б б м

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Тулебергенова Айнур Зулпухаровна

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ковалентті байланыс

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты меңгеру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.4.6 ковалентті полюсті және полюссіз байланыстарының түзілу механизмін электртерістілік және валенттілік ұғымына сүйене отырып түсіну

8.1.4.7 ковалентті байланыс үшін"нүктелер мен айқыштар" диаграммасын салу

Оқу мақсаты

Барлық оқушылар

Химиялық байланыстар және олардың түрлері туралы білімдерін толықтырады, топпен жұмыс жүргізіп ортақ шешімге келеді

Басым бөлігі

Оқушылардың басым бөлігі, Химиялық байланыстар және олардың түрлері туралы түсінік алып, олардың маңызына байланысты мәліметтерді тауып, хабарлайды

Кейбір оқушылар

Тақырып мазмұнына байланысты мәліметтерді талдайды, сипаттайды, өмірмен байланыстырып, дәлел келтіреді

Жетістік

критерийлері

Оқушылар оқу мақсатына жетеді, егер:

Коваленттік байланыс, электрондық бұлттың бүркесуі, тығыз электрондық аймақ, энергия ұтымы ұғымдарын қалыптастырады

Коваленттік байланыстың маңызды сипаттамасы байланыс ұзындығы мен байланыс энергиясының мәнін түсінеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Өз зерттеуін жоспарлау кезеңдерін ауызша және жазбаша нысанда талқылай алады.

Өз идеяларын плакаттағы схема түрінде көрсете алады. Кейін оқушылар басқа плакаттармен жұмыс істеп, өз пікірлерін айтып және өз идеяларын дамыта отырып, басқаларының идеяларын толықтырады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Зерттеу жоспары Гипотеза Тәжірибе Зерттеу мәселесі Деректерді талдау

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Менің зерттеуімнің кезеңдері … болады деп ойлаймын. Бұлай айтуға … негіз болды. Бұл … түсіндіріледі. Менің түсіндіруім

Құндылықтарды дарыту

Топтық жұмыс жасау барысында оқушыларды өзара көмек көрсетуге, бір-бірінің пікірін тыңдауға және өзара ақпарат алмасу барысында бір-біріне құрмет көрсетуге баулу

Пәнаралық байланыстар

Химия - сымды қыздыру, қышқылға металлды салу,

сірке қышқылына (уксус) ас содасын қосқанда улы газдың бөлінуі

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Ғылыми жаңалықтардың айқындаушы рөлін және олардың адамның күнделікті өміріне әсерін, ақпарат көздерінің түрлерін және зерттеу әдістерін: бақылау және тәжірибені біледі.

Тәжірибе жүргізу жоспарын құрастыруды, қоршаған әлемге бақылау жүргізуді және диаграммалар түрінде құрастырылған жоспар бойынша жүргізілген тәжірибе нәтижелерін белгілеуді, қорытындылар тұжырымдауды біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақты ұйымдастыру

Ынтымақтастыру атмосферасын құру

Үй тапсырмасын сұрау:

Сұрақ тест түрінде.

Периодтық кестенің құрылысы неден тұрады ?

Периодтық кестеде неше ұялас топ бар қалай аталады?

Период , топ дегеніміз не?

Натрийдің атом құрылыс формуласын жаз?

Химиялық формула арқылы нені білуге болады?

Магний оксидінің формуласы тап ?

Период жүйе

Сабақтың ортасы

Оқушыларға қауіпсіздік техникасы жайлы бейнебаян көрсетіліп, талқыланады:

Атом құрылысы заттардың құрылыс теориясымен, дәлірек айтқанда химиялық байланыс теориясымен тығыз байланысты. Теорияны оқыту, әдеттегідей коваленттік байланыстан басталады.

Коваленттік байланыстың пайда болуы қарапайым молекула – сутек молекуласының түзілуі мысалында жақсы түсіндіріледі:

Н + Н = Н2 ^ Н0= - 436 кДж/моль

Радиусы 0,053 нм байланыс ұзындығы 0,074 нм

Атомдар жақындасқанда олардың электрондық бұлттары бүркесіп, ядроларының арасындағы кеңістікте максимал электрон тығыздығы бар молекулалық бұлт түзіледі. Ортақ ядролардың тығыз теріс зонаға тартылуы оларды жақындастырады, байланыс ұзындығы 0,074 нм және тұрақты сутек молекуласын түзіліп, энергия ұтымына әкеледі.

Қарама-қарсы спиндері бар жұптаспаған екі s- электрондарының қосылуын кванттық ұяшықтарда сызбанұсқамен былай белгілейді:

S1 + S1 1S2

Демек, ортақ электрондық жұп есебінен жүзеге асырылатын химиялық байланыты коваленттік байланыс деп атайды.