Күй мен шығармадағы динамикалық белгілер бойынша сабақ, 3 сынып

«Күйдегі және шығармадағы динамикалық белгілер, штрихтармен жұмыс жасау әдісі.»

(ашық сабақ)

Сабақтың тақырыбы: Күйдегі және шығармадағы динамикалық белгілер,штрихтармен жұмыс жасау әдісі.

Сабақтың мақсаты:Оқушыға күйлерді меңгерте отырып,күйші туралы мағлұмат беру.Ұлттық өнердің құндылығын насихаттау.

Білімділік:Домбыра аспабын жетік меңгеру үшін музыкалық сауаттылық элементтерінен білім беру.Күйдің,шығарманың мән-мазмұнын,ойнау шеберлігін оқушыға ұғындыру.

Дамытушылық:Жас тұлғаның аспапта ойнау шеберлігін арттырып,автор туралы қызықты ақпараттар беріп,ғаламтордан,унтаспадан видео арқылы заманауи улгідегі өзгерістерді қолдана отырып қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік:Күй арқылы оқушының музыкаға деген сүйіспеншілігін қалыптастыру,қазақтың төл аспабын насихаттау және оқушының патриоттық рухын көтеру.

Көрнекілік:Қ.Сағырбайұлының кітаптары, портреті. интеративтік тақта, слайд, сурет.

I.Сабақтың барысы:

Сынып тазалығы,оқушының киім үлгісі және оқу-құралдарын тексеру.

II.Үй тапсырмасын тексеру:

Үйге Қ.Сағырбайұлының «Сарыарқа» күйін жатқа динамикалық белгілерімен,өз нақышында ойнап келуге және Қ.Ерназарұлының «Ат жортақ»күйін үйден жаттап келуге берілді. Сарыарқа куйін оқушы ойнап шықты. Бұл күйдің құрылымын; формасын оқушыға түсіндіре отырып ойнаттым. Ат жортақ күйін оқушы жатқа ойнады. Күйде аса қажет ететін секіртпе қағысқа және динамикалық белгілерге назар аударып жұмыс жасалды. Күйлерді оқушымен қосылып ойнадым. Күйдің құрылымы, формасы анықталып коллоквиум жүргізілді.

III.Дамыту:

Динамикалық белгілерді кеңінен түсіндіру. Глиссандо терминін кеңінен ашып түсіндіру. Ғаламтордан куйлерді видео арқылы тыңдату.

IV.Шығармамен сыныпта жұмыс:

Орыстың халық әні «Коробейники» әлемге танылған улкен шығарма. Шығарма негізгі екі бөлімнен тұрады. Тремоломен жәй екпінде басталып вариацияға ұласады. Шығармада кездесетін музыкалық элементтер талқыланып ғаламтордан шығарма тыңдатылды. Шығарманы қосылып ойнап, оң қолдағы вариацияның нақты алынуы қадағаланды. Күйсандықта суйемелдеп ойнатып шығарманың үндестігін тусіндірілді.

V.Сергіту сәті:

Сергіту сәтінің мақсаты оқушының сабаққа қызығушылын арттыру аркылы сергітіп, ой-өрісін арттыру. Жан-жақты білім алуға уйрету.

VI.Қорытындылау:

Бүгінгі сабақта оқушы динамикалық белгілермен жұмыс жасауды, куйді мағынасын тусініп өз деңгейінде ойнауды тусінді. Күйшілер туралы толық мағлұмат алды. «Коробейники» шығармасын ойнау арқылы екі ішекте кезек-кезек пиццикато алуды уйренді. Орыс әуенінің вариациялы кең вуқымды екенін ұғынды.

VII.Үйге тапсырма:

«Сарыарқа»күйін нақышына келтіріп өз деңгейінде орындау. «Ат жортақ» күйін динамикалық белгілермен басынан соңына дейін ырғақты қадағалап ойнау. Шығарманы дурыстап нотамен ойнау.

VIII.Мадақтау және бағалау: