Күй құдіреті тақырыбындағы ашық сабақ, 3-сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Өнер

Сынып: 3

Мектеп: Еңбекші ауылындағы орта мектеп КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Тлеулиева Алма

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Күй құдіреті

Оқу мақсаттары

3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу

3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: шығарманы іштей саналы түрде түсініп оқиды

Көпшілік оқушылар: көркем -бейнелі сөздерді қолдана отырып,өз ойын жеткізеді

Кейбір оқушылар: шығармаға байланысты қажетті ақпаратты тауып, көркем оймен жалғастырады

Бағалау критерийлері

Аңызды түсініп оқиды

Көркем -бейнелі сөздерді қолдана отырып,өз ойын жеткізеді

Шығармаға қажетті ақпаратты табады

Тірек сөздер

Қыпшақ, құдіреті

Құндылықтарды дарыту

Топтық,жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Адамгершілік құндылықтарды, ашықтықты, өмір бойы білім алу құндылықтарға бағыттау.

Пәнаралық байланыстар

Өз ойын жүйелі жеткізуде сөйлемдегі сөздердің байланысын дұрыс қолдану, сөз мағынасының дұрыс қолданылуы арқылы қазақ тілі пәнімен байланыс жасалады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білімді игеру

Мәтінді түсініп оқиды. Мәтіннен қажетті ақпаратты табады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5минут

Ширату тапсырмасы

«Гүлмен тілек»(сергіту және топқа біріктіру)

Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сандар бойынша топқа біріктіріледі.

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийін оқушылармен бірлесе құрастыру немесе таныстыру,

Қосымша 1

https://www.google.com/search?q=картинки+детские+цветы&rl

Слайд №1-3

Сабақтың ортасы

6-11 минут

12-22 минут

23-27минут

28-35минут

1-тапсырма

(Ж,Ұ) «Джигсо» әдісі

Мәтін екі бөлікке бөлінеді оқушыларда төрт адамдық шағын топтарға бөлініп («бастапқы топ»), 1-ден 4-ке дейін нөмірленеді. Осыдан кейін олардың әр-қайсысы өз нөміріне сәйкес мәтіннің бір бөлігін ғана оқиды. Содан кейін топтар құрамы өзгертіліп, жаңа топтар («сарапшылар тобы») тобы құрылады,сарапшылар топтарында оқушылар өз нөмірлері бойынша жинақталады: мәтіннің № 1 бөлігін оқыған оқушылар 1 топқа т.с.с. Өкілдер басқа топтарға барып, өз жұмыстарын таныстырады, топтық талқылау жүреді.

Саралау:

Ынтымақта бірлікте жұмыс жасап, білгенін жолдастарымен бөлісіп, тақырыпты ортаға салып талқылайды

2-тапсырма

Интербелсенді тақтадан «Ақсақ құлан» бейнеклипінен үзінді көрсетіледі

(Т,Ұ) «Модельдеу» әдісі

Жазушылар тобы

Күй тыңдау барысынада көз алдарыңа елестеген табиғатты қағаз бетіне түсіріп эссе жазу.

Ғалымдар тобы

Күй өнері туралы мағлұмат беру

(анықтамалық кітаптарды қолдану, іздену)

Ақындар тобы