Күлтегін жазба ескерткішіне сабақ жоспары

Сабақ:

Қазақ әдебиет

1.Көне күндерден жеткен жәдігерлер

Мектеп:

№4 С.Сейфуллин атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жанабаева Фарида Токтарбаевна

Сынып: 7

Қатысқандар:24

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Орхон-Енисей ескерткіштері. «Күлтегін» жыры

Осы сабақта қол жеткізіетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2).

эпикалық,поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау; (А/И2)

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы орындай алады: «Күлтегін» жырының мазмұнын біледі, өз ойын дәлел келтіріп жеткізеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Жырдан өмірлік қағида шығара алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Өз ойын қорытындылай отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру

Бағалау критерийі

1.Жырдан дәлел келтіре алады.

2.Жырдан өмірлік қағида шығара алады.

3.Өз ойын қорытындылай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Диалог құруға, шығарма жазуға арналғаг пайдалы тіркестер:

Менің ойымша...;Салыстыра қарғанда...; Өмірмен байланыстыратын болсам...; Бұл оймен келісемін/ келіспеймін, себебі...

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Күлтегін, Білге қаған, Йолығ тегін, Табғаштықтар, ел, тәуелсіз, күрес т.с.с

Талқылауға арналған сұрақтар

«Мәңгілік Ел» деген ұғымды қалай түсінесің?

«Мәңгілік Ел» идеясының бастауы « Күлтегін»жыры дегенді қалай түсіндірер едің?

Күлтегін қандай жыр?

Жыр неліктен «Күлтегін» деп аталды?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел»жалпыұлттық идеясындағы ұлттық қауіпсіздік, тарих,

мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығын сақтау; Ұлттық салт – дәстүр.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет,тарих

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Қыз Жібек» жыры

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Сабақтың ортасы

3мин

10 мин

1.Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал туғызу

2.Топқа бөлу

Топқа ( түрлі түсті қағаздар арқылы)

І топ (қызыл түс)

ІІ топ (жасыл түс)

ІІІ топ.(сары түс )

3.Жаңа сабақ

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты таныстырылады

Мағынанытану

Оқушылар қажетті ақпаратты дәптерлеріне түртіп жазып алады. Жазып алған ақпараттарын сабақ барысында қолданады.

Тапсырма 1

«ДЖИГСО» әдісі.

Оқушылар тапсырманы топта орындайды. Әр топқа шығармадан үзінді беріледі. Оқушылар үзіндіні топта оқып, мазмұнын талқылайды.Топтан бір спикер таңдалады. Спикер өз топтарына берілген үзіндінің мазмұнын басқа топтарға барып түсіндіреді.

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Шығарма мазмұнын біледі

Шығарманы мазмұндайды

Ойын жүйелі, түсінікті жеткізеді

Бағалау. «Дауыс беру» әдісі Оқушылар спикерлерді дауыс беру арқылы бағалайды. Әр оқушы бір спикерге ғана дауыс бере алады. Шығарма мазмұнын жақсы түсіндіре білген әрі әсерлі етіп жеткізген спикерге дауыс береді.

Күлтегін қандай жыр?

Жыр неліктен «Күлтегін» деп аталды?

Мәтінмен жұмыс Ж/Ж (3 тапсырма беріледі Еркін тапсырма оқушы өзі таңдау жасаған тапсырманы жұбымен орындайды)

Тақырыбы

идеясы

Қандай мәселе көтерілді?