Күн тәртібі тақырыбына сауат ашу сабағы, 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

« № 4 қазақ орта мектеп» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Сабақ тақырыбы: Күн тәртібі

Күні:

Мұғалім есімі: Есиркенова Салтанат Жанатовна

Сынып: 1

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.2.4. Күн тіртібін сақтаудың маңызын түсіндіру және күн тәртібін құрастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Күн тәртібінің реттілігін сақтап айта алады.

Көптеген оқушылыр: Күн тәртібін құрастыра алады.

Кейбір оқушылар: Күн тәртібін сын тұрғысынан ойлай отырып, құрастыра алады.

Бағалау критерийлері

Күн тәртібін сақтаудың маңызын түсінеді.

Күн тәртібін құрастырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: басқаларды тыңдап, диалогқа қатыса отыра үйдегі және мектептегі күн тәртібін талқылайды.

Лексика және термин сөздер (кейбір сөз тіркестері):

Күн тәртібі, уақыт, апта күндері, сағат,таң ату, таңертең, тал түс, күн, кеш, түн,күні бойғы әрекеттер мен оқиғалар.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сен күнде ұйқыдан қай уақытта тұрасың?

Ұйқыдан тұрған соң сен әдетте не істейсің?

Құндылықтар:

Уақытты дұрыс пайдалануға, татулыққа, достыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Математика, жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары:

Презентация

Алдыңғы оқу

Қажет заттар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басталуы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Өткен сабақты қайталау.

Оқушылар бір-біріне жымиып қарап, жақсы көңіл күй сыйлайды.

Пазлы құрастыру арқылы топқа бөліну.

І топ ІІ топ ІІІ топ

Мектепке бару үшін сөмкеге қандай заттарды салу керек?

Бұл заттар кімге және не үшін керек?

Ойыншықтарды мектепке апаруға болады ма?

Ойыншықтармен қай кезде ойнаймыз?

Мектептен тыс уақытта тағы немен айналысасыңдар?

Түрлі-түсті қарындаш

Сабақтың ортасы

20 мин

Сабақты тосын сыйдан бастаймын. Алдын ала сағат салынған қорапты дайындау. Оқушылардан ішінде не бар екенін сұрау және төмендегі жұмбақты жасыру.

Жұмбақ

Уақытты өлшеп,санап

Таппайды тағат. Бұл не? (сағат)

Бұл сағат не үшін керек деп ойлайсыңдар?

Сағаттың көмегімен нені өлшейді?

Анаграмма әдісі арқылы (Т,Ә,Р,Т,І,Б,І) қима әріптерінен тақтада жазылып тұрған КҮН сөзіне жалғастырып құрастырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын жазу.

-Күн тәртібі дегеніміз не?

-Күн тәртібі туралы не білесіңдер?

Оқушылардың пікірін білу.

Кітаппен жұмыс.

1-тапсырма. Әңгіме құрастыру

Суретке қарап Асланның күн тәртібі туралы әңгіме айт.

- Аслан таңертең не істейді?

- Ол кешке не істейді? Оқушылар пікірін білу.

Күн тәртібі – бір тәулік ішіндегі іс-әрекеттердің дұрыс реті. Онда демалуға да уақыт бөлінеді. Күн тәртібін сақтау маңызды. Ол уақытты дұрыс пайдалануға көмектеседі.

Өз уақыттарыңды қалай өткізетіндеріңді және не істейтіндеріңді әңгімелеңдер.

2-тапсырма. Топпен жұмыс.

Математика пәнін пайдалана отырып, баланың күн тәртібінің ретін анықтап, цифрлармен жазып көрсетіңіз. Күн тәртібін не үшін сақтау қажет? Жұпта талқылаңыз және түсіндіріңіз.

«Кеңес бер»

Оқушыларға сабақта ұйықтап отырған оқушы суретін көрсету.