Күн тоқырауы мен күн теңелуі тақырыбындағы сабақ 6 сынып

Тема урока:

Солнцестояние и равноденствие

Школа: А.Байтурсынова

Учитель: Ибраймова П

Цели обучения:

Г2. 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Ч1. 6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста

ИЕЯ1. 6.5.1.1 – использовать существительные в качестве несогласованных определений, отглагольные существительные, краткие прилагательные.

Критерии успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

сможет сравнивать тексты;

узнает возвратные и указательные местоимения, с их значением и функциями;

научится различать и употреблять изученные местоимения в устной и письменной речи.

Планируемые действия

План:

Начало урока

Середина урока

Конец урока

I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. К) Круг радости

Прижмитесь ладошками друг к другу. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу.

Ученики собираются в круг, произносят пожелания друг другу

Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний.

Прочитайте. Какое из выделенных слов указывает на предмет, какое – на признак, а какое – на количество? (К) (Деятельность учащихся) Учащиеся

формулируют тему урока.

III. Изучение нового материала

(К) Запишите известную вам информацию на

жетонах. Поделитесь своими знаниями с соседом. (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся на жетонах записывают все, что знают о местоимении (получается виноградная гроздь, где каждая виноградинка – частичка информации о местоимении).

Работа с таблицей. Склонение возвратного и указательного местоимений. Упр. 1.

(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся рассказывают, какую новую информацию они получили о склонении местоимения.

Упр. 2. Прочитайте данный отрывок. Назовите произведение и его автора. Выпишите местоимения и укажите разряд. В каком падеже употреблено возвратное местоимение?

IV. Освоение изученного материала. Г. Работа в группах

Деление на группы: расчет по номерам (первый, второй)

Задание для первой группы:

1.Упр. 4. Прочитайте. Какие указательные местоимения указывают на более близкий предмет, а какие – на более отдалённый? Сделайте вывод, как изменяются указательные местоимения.

2.Упр. 6. Прочитайте. Из каких произведений данные строки? Назовите их авторов.

Выпишите возвратное и указательные местоимения. Определите их падеж.

Задание для второй группы:

Упр. 5. Послушайте отрывок из басни