Күшті өлшеудің практикалық тәсілдері 9 сынып

«Жітіқара ауданы әкімдігінің білім бөлімі» ММ-і

«№2 орта мектеп» КММ-і

Практикалық жұмыс №2

«Күшті өлшеудің практикалық тәсілдері»

(9-сынып)

Ашық сабақ

Өткізген: Таджибаева Г.Т.

Физика пән мұғалімі

2016-2017 о.ж.

Сабақ жоспары

Сабақ:П/Ж №2 «Күшті өлшеудің практикалық тәсілдері»

Мектеп: «№ 2 орта мектеп» КММ

Күні: 15.11.17 ж.

Мұғалім есімі: Таджибаева Г.Т.

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Оқушылар Ньютонның заңдарын еске алып, практикада қолдануын үйренеді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Ньютонның үш заңын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі

Өз ойын жеткізе білуге дағдыланыды.

Кейбір оқушылар:

Күштердің бір-бірінен ажыратып, күрделі есептерді шығара алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Физикалық ұғымдарын айта алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Инерция, күш, жылдамдық, үдеу, үйкеліс күші, серіпімділік күш.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Механикалық қозғалыс, динамика, физикалық шамалар.

Талқылауға арналған тармақтар:

І Ұйымдастыру кезеңі

ІІ Өткенді қайталау

ІІІ Практикалық кезең

ІҮ Сабақты бекіту

Ү Қорытындылау

ҮІ Бағалау

ҮІІ Үйге тапсырма

Сіз неліктен...екенін айта аласыз ба?

А. Байтұрсыновтың аударған «аққу, шортан мен шаян» өлеңіндегі үшеуі бір арбаны тарқан кезде неліктен ол арба бір орында қозғалмай тұрады?

Автомобиль қыс болған кезде неліктен жазғы доңғалағын қысқы доңғалаққа ауыстырып отырады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Тақырып бойынша тезистерді, формулуларды, есептерді жазу.

Алдыңғы тақырып

Зертханалық жұмыс №2 « Горизонталь бойымен қозғалан денені зерделеу»

Жоспар

Жоспарланған уақыт

45 мин

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

12 мин

І Ұйымдастыру кезеңі – 3 мин

Оқушлармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.-1 мин

Психологиялық ахуал – «Бұл адам...» ойыны. Ойынның шарты оқушыларға сандықша беріледі сол сандықшаға қарап ішіндегі фотоға сын есім тіркестерін пайдаланып мінездеме беру керек. Мыс: Бұл адам ақылды. (Сандықшада айна тұрады.) Ойынның мақсаты: Өзіңді бағалай алу.

ІІ Өткенді қайталау.-10 мин

«Ортадағы қаламсап» әдісі – 10 мин

Оқушыларға өткен тақырыптар бойынша және жаңа тақырыпқа көшу мақсатында сұрақтарды қою. Күш деген не?

Күшті өлшейтін құралдың атауы қандай?

Күштің пайда болуының себебі?

Күштің өлшем бірлігі?

Күш түрлері және формулалары қандай?

Күштерді қосу формуласы?

Ньютон қай елдің физигі?

Ньютон заңдарының формулалары?

Күштердің практикада қолданылуына мысалдар келтіріңдер

Ауырлық күші, салмақ, тіректің реакция күші деген не, сынып жағдайында мысалдар келтіріңдер

Журнал

Сандықша, айна.

Қаламсаптар

Ортасы

22-мин

ІІІ Практикалық бөлім- 10 мин

Деңгейлік тапсырмалар - 10 мин

А деңгейі:

№1 Ілмегіндегі тарту күші 15 кН болатын трактор тіркемеге 0,5 м/с2 үдеу береді. Трактордың массасын анықтаңдар.

А-топқа.

Ньютонның 3-заңы бойынша Ғ1 =-F2, ендеше, неліктен атқа жегілген арба бағытта жүретінін түсіндіріңдер.

В деңгейі:

№2 Массасы 1500 кг автакөлік 0,5 м/с2 үдеумен горизанталь бағытта қозғала бастады. Қозғалысқа кедергі жасайтын күш 500Н тең. Қозғалтқыштың өндіретін тарту күшін анықтаңдар.

В-топқа

А. П.Гайдар «Чук пен Гек» «көңілдене ысқырып, орнынан ұшып тұрған олар, шананы жұлқи тартқан кезде шөпке құлап түсті»

С деңгейі:

№3 Массасы 0,5кг допты ұрғанда 0,02 секундтан кейін 10 м/с жылдамдыққа ие болады. Соққының орташа күшін табыңдар.

С-топқа

А. Байтұрсыновтың аударған «аққу, шортан мен шаян» өлеңіндегі жүктің, бар күштерімен тартсадағы, әлі күнге дейін орнынан қозғалмау себебін механика тұрғысынан түсіндіріңдер.

ІҮ Сабақты бекіту–12 мин

Әр топқа құрал жабдықтар беріледі. Осы құрал-жабдықтар арқылы териялық білімді практикамен ұштастыру керек.