Күшті қалай өлшейміз ашық сабағы 2 сыныпқа

Шығыс Қазақстан обылысы Тарбағатай ауданы «Ы Кабеков атындағы орта мектебі»КММ Бастауыш сынып мұғалімі Омирханова Жанипа

Сабақтың тақырыбы:

Күшті қалай өлшейміз?

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.5.1.3 - қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу;

2.1.2.6 - эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже);

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсіл

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басталуы

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Сендерді күшті деп айтуға бола ма?

Қолдарыңда күш бар ма? Ермексаз текшесінен шар жасауды ұсыну. Оқушылардың назарын ермексаз пішінінің бастапқыда қандай болғанына, оған әсер еткеннен кейін қандай пішінге түскеніне аудару. (Алғашында текше болған, кейін шарға айналды – пішіні өзгерді.) Ағаш (немесе ермексаз) текшемен осылай жасай аламыз ба? Неліктен?

ОМ таныстыру.

күш дегеннің не екенімен танысасың;

күштің қалай әсер ететінін білетін боласың.

Сабақтың ортасы

( Аулада.

Суретке назар аударыңыздар.

Адамдар мен жануарлар заттарға немесе нысандарға қалай әсер ете алады? (Итереді және тартады.)

Суретте заттарды кім итеріп жатыр?

Кім тартып жатыр?

Иттің қожайыны оның әсерінен нені өзгертті? (Қозғалыс бағытын.) Доп жерде жатқан, оны тепті.

Не өзгерді? (Жылдамдық.) Футболшылар допты тепкенде неліктен ол қақпаға түсе бермейді? (Допты қарсыластар ұстап алып, бағытын өзгертіпжіберуі мүмкін.)»

Денеге ненің көмегімен әсер етеді? (Күштің көмегімен.) Денеге үлкен күшпен әсер еткен кезде жылдамдық пен бағыт қатты өзгереді. Оқушыларға күштің әсер етуінен кейін жылдамдықтың өзгеруі туралы мысалдар ойлап табуды ұсыныңыз. (Шана қозғалыссыз тұр. Оның жылдамдығы нөлге тең. Әсер еткен соң шана сырғанай бастады, оның жылдамдығы пайда болады.)